Con motivo de la Semana de la Ciencia, nuestra compañera Teresa Cuberes participó en una entrevista online con un grupo de estudiantes del IES Federico García Lorca (Albacete). Asistieron aproximadamente 32 alumnos y alumnas de 1º de Bachillerato de Ciencias de la Salud y de 1º y 2º de Bachillerato Tecnológico.
El encuentro giró en torno a una pregunta esencial para comprender muchas de las tecnologías del presente y del futuro:
¿Por qué es importante la escala nano en la ciencia y la ingeniería?
🚀 Un diálogo lleno de curiosidad científica
Fue un verdadero lujo compartir este espacio con jóvenes tan motivados. Durante la conversación surgieron preguntas muy interesantes relacionadas con los retos de la nanotecnología, como por ejemplo:
🔹 ¿A qué problemas se enfrenta la fabricación de materiales a escala nanométrica?
🔹 ¿Qué aplicaciones reales tiene la nanotecnología en medicina, electrónica o energía?
Estas inquietudes reflejan el interés del alumnado por entender cómo la investigación puede transformar el mundo que les rodea.
🔬 ¿Por qué la escala nano es tan especial?
Discutimos que cuando se trabaja a escala nanométrica (una millonésima parte de un milímetro), las propiedades de los materiales pueden cambiar de forma sorprendente. Gracias a esto, la nanotecnología abre paso a innovaciones como:
✨ Materiales más ligeros y resistentes
✨ Sensores biológicos de alta precisión
✨ Sistemas de liberación controlada de fármacos
✨ Nuevas técnicas de almacenamiento de energía
🌱 Sembrando vocaciones científicas
Actividades como esta nos recuerdan la importancia de acercar la investigación a los centros educativos y fomentar vocaciones científicas y tecnológicas. Estamos convencidos de que algunas de las personas que participaron hoy formarán parte de los equipos científicos e ingenieriles del futuro.
🙌 Agradecimientos
Nuestro agradecimiento especial a Anabel, tutora del grupo, por su interés y entusiasmo en participar en esta actividad, y a UCLM Divulga por hacer posible este encuentro y por su labor continua en la difusión de la ciencia.