Archivos mensuales: noviembre 2014

Publicado un nuevo libro de Jesús Moya, profesor e investigador del CEPLI

La obra, titulada "A Multimodal Analysis of Picture Books for Children. A Systemic Functional Approach", ha sido publicada por la editorial británica Equinox Publishing El autor, Arsenio Jesús Moya, director del departamento de Filología Moderna de la UCLM y profesor e investigador del CEPLI, analiza en esta obra las estrategias, tanto verbales como visuales. que utilizan autores e ilustradores de nueve álbumes ilustrados para (1) representar la realidad narrativa (función representacional de la lengua), (2) establecer interacción entre los personajes de los cuentos y el joven lector (función interpersonal) y, por último, (3) crear textos verbales y visuales coherentes que faciliten las comprensión de la trama narrativa al niño (función textual o composicional). Los capítulos que forman el volumen aplican las teorías más relevantes de la gramática Sistémico-Funcional de MAK Halliday y de la Semiótica Visual de Kress y van Leeuwen a nueve libros álbum destinados a niños en tres periodos de desarrollo cognitivo y edades diferentes: cuentos inicialmente creados para niños del periodo sensorio-motor ( 0-2 años de edad), álbumes elaborados para niños del estadio [...]

2016-11-08T13:38:37+01:00noviembre 12th, 2014|Noticias|Sin comentarios

Encuentro con el ilustrador Antonio Santos

El ilustrador ha compartido con el público asistente sus ideas y experiencias en el mundo de la ilustración de ediciones infantiles y juveniles En una entrevista moderada por el director del CEPLI, Pedro Cerrillo y el director del servicio de publicaciones de la UCLN, José Antonio Perona, el ilustrador ha hablado sobre su trayectoria, sus trabajos en la LIJ y sus reflexiones sobre la labor de ilustración de libros para niños y jóvenes. Con esta actividad comenzamos a preparar materiales para la nueva edición de nuestro Máster, que comenzará en breve su proceso de preinscripción.

2016-03-15T13:13:08+01:00noviembre 12th, 2014|Noticias|Sin comentarios
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