ABRE LOS OJOS. Agenda 2030

Si piensas que vivimos en un mundo alegre y sencillo, ABRE LOS OJOS

La nueva exposición de la Biblioteca General del Campus de Cuenca, “Abre los ojos”, pretende sensibilizar dando un repaso por los objetivos que plantea conseguir la AGENDA 2030 para afrontar los problemas sociales, económicos y ambientales del planeta. Objetivos de Desarrollo Sostenible que suponen una hoja de ruta pactada en 2015 por la Organización de Naciones Unidas con la firma de 193 estados miembros para conseguir un futuro mejor y el compromiso de los países de trabajar por su cumplimiento para No dejar a nadie atrás.

Estará expuesta en el hall de la Biblioteca hasta el mes de septiembre, pudiendo visitarse en su horario de apertura.

La selección bibliográfica recoge una pequeña muestra representativa dentro de la amplia variedad de temas que se tratan en dichos Objetivos. Incluye ensayos teóricos sobre la Agenda, sus logros o avances y álbumes ilustrados pertenecientes a la colección de la Biblioteca del CEPLI, dándole así también una orientación didáctica, ya que gran parte de las titulaciones que se imparten en el campus están orientadas a formar alumnos que trabajarán con niños o con colectivos especiales y el álbum es una forma atractiva de transmitir conceptos.

Los libros van acompañados por 17 banderolas, aportadas por la Biblioteca Solidaria, que constituyen la parte teórica y explicativa de la exposición.

Los 5 Ejes de la Agenda 2030

La exposición se estructura en torno a los 5 ejes básicos que componen la Agenda 2030: PERSONAS, PLANETA, PROSPERIDAD, PAZ Y ALIANZAS.

Las PERSONAS constituyen uno de los ejes fundamentales de la Agenda 2030. Asegurar la dignidad e igualdad de todos tiene mucho que ver con la erradicación del hambre y la pobreza, pero también con el desarrollo personal, el bienestar, la salud, la educación y por supuesto, con la igualdad de género.

Es fundamental proteger los recursos naturales del PLANETA y combatir el cambio climático para asegurar un ambiente digno para las futuras generaciones. El planeta está presente en los ODS: consumo de agua, electricidad y otros materiales consumibles con la mirada puesta en la sostenibilidad, el ahorro energético y el menor impacto medioambiental, reduciendo su huella de carbono.

La PROSPERIDAD implica ofrecer posibilidades para que los ciudadanos se beneficien por igual del progreso económico, tecnológico y social. Trabajo decente, economía sostenible, energía asequible y estable sin perjudicar al medio ambiente.

PAZ Y ALIANZAS

Que las personas puedan ejercer una vida democrática plena exige fomentar sociedades pacíficas, justas e inclusivas. La colaboración es la clave para avanzar, implica a Gobiernos, Comunidades Autónomas, ONGs, sociedad civil, etc. Unir fuerzas para hacer frente a los retos globales.

La exposición se complementa con unos expositores con monografías, novelas, novela gráfica y álbumes ilustrados para poder hojear o  llevar en préstamo a casa, acercando la Agenda al visitante.

Resaltamos la actividad «Biblioteca Humana» por estar muy relacionada con algunos de los objetivos que pretende conseguir la agenda 2030, en este caso reducir las desigualdades sociales luchando contra los prejuicios. La actividad fue organizada por La Biblioteca Solidaria y se desarrolló con alumnos de las Facultad de Educación Social y Trabajo Social de Cuenca y otras personas interesadas que acudieron al encuentro. Con ella inauguramos esta exposición.

LECTURA, EDUCACIÓN Y GÉNERO

«Lectura, educación y género: la educación de las niñas» es el título de la exposición que actualmente tenemos en la Biblioteca General del Campus de Cuenca, la cual se puede visitar hasta mediados de marzo de 2022, durante el horario de apertura de la biblioteca.

La Exposición ha sido organizada por el CEPLI de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de Cuenca UCLM, en colaboración con la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura.  Fue inaugurada por el rector de la UCLM, José Julián Garde, el pasado mes de noviembre y se montó como complemento al XXII Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura (SEDLL), celebrado del 24 al 26 de noviembre y cuyo tema fue: “De la literatura infantil a la competencia literaria. Aprender leyendo”.

Los fondos bibliográficos expuestos, libros de literatura infantil y juvenil y lecturas escolares, pertenecen a la Biblioteca del CEPLI y van acompañados de ocho banderolas, cada una con un lema: “Calladita estás más guapa”, “Si no te das prisa se te pasará el arroz”, “Pórtate como una señorita… esto es cosa de hombres”, “Mujer sin hijos jardín sin flores”….Estos lemas recogen los valores con los que tradicionalmente se educaba a las mujeres que fueron fraguando durante siglos los estereotipos de género durante la infancia, perpetuando un rol social de lo que para una sociedad machista significaba ser mujer.

La Ley Moyano de 1857 había declarado obligatoria la enseñanza tanto para niños como para niñas entre los seis y nueve años. Existía una estricta separación de los niños y las niñas en la escuela y su formación diferenciada. La educación de las niñas en el colegio obedecía al papel que se quería conseguir de ella: futuras madres, educadoras de las nuevas generaciones de niños y niñas, el trabajo doméstico, el cuidado de la familia, ser la perfecta casada…

Esta exposición se complementa con una serie de textos extraídos de los libros seleccionados que aluden a los principios morales, religiosos e ideológicos imperantes en la sociedad hasta la década de los setenta.

Una sección de esta exposición está dedicada a libros de literatura infantil dirigidos a niñas, editados en el siglo XXI, donde todavía continúa la presencia de estereotipos en los roles de género, como el aspecto físico y las imágenes hipersexualizadas, los modelos de familia, las ocupaciones, etc.

Para finalizar, otro punto destacable de esta exposición, es la presentación del nuevo facsímil del libro: ¡No más caprichos!, seleccionado del fondo antiguo de la biblioteca del CEPLI, publicado en torno a 1940, cuya temática dio la idea para montar esta muestra. La edición facsímil es de 2021 publicada por Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, en colaboración con el CEPLI, dentro de su colección de Ediciones Facsímiles.

La magia de los libros pop-up

Esta exposición reúne casi un centenar de cuentos antiguos pop-up pertenecientes a la colección particular del bibliófilo y coleccionista Antonio Escamilla Cid. Una visión de los cuentos clásicos más populares, a los que se unen otros de diversas temáticas.

Llega a la Biblioteca General del Campus de Cuenca a través del CEPLI (Centro de Estudios de Promoción a la Lectura Infantil y Juvenil) y de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la Universidad de Castilla-La Mancha, y podrá visitarse en el hall de la biblioteca durante los meses de abril y mayo. Actualmente la colección forma parte de los fondos bibliográficos de la Biblioteca del CEPLI, gracias a la generosidad de este coleccionista conquense. tras su acta de donación el 19 de marzo de 2021.

Los libros infantiles expuestos ofrecen la posibilidad de una doble lectura: la propia de su contenido textual y la de sus imágenes con la fuerza del efecto “sorpresa” añadido. Sus páginas nos descubren ilustraciones que se mueven, que se transforman creando profundidad, tridimensionalidad…; todo gracias a la utilización de diferentes técnicas de papel, lo que se ha venido a denominar “ingeniería o arquitectura del papel”,  que permiten al lector interactuar con el libro y participar de su historia.

No existe una denominación común que englobe a este tipo de libros: (pop-up, móviles, desplegables…). Universalmente se los conoce como libros pop-up, término inglés utilizado por primera vez en 1932, cuya traducción vendría a definir a “algo que salta, que emerge o que brota”, aunque en realidad este término hace referencia solamente a un tipo de mecanismo, estructura tridimensional que se levanta de la página.

En esta exposición se repasan las distintas técnicas empleadas en estos libros, así como un recorrido cronológico que nos acerca a los principales artistas y editores que han difundido este género bibliográfico.

TÉCNICAS de los libros pop-up

Los libros móviles o desplegables son el resultado de un proceso complejo de creación y diseño. Tienen como singularidad su autoría, repartida entre un escritor, un ilustrador y un ingeniero del papel, que es el responsable de crear el artificio para conseguir en las ilustraciones los efectos de transformación (una ilustración da paso a otra que está oculta), movimiento (animación) y tridimensionalidad (relieve y profundidad).

Existen diferentes formas de clasificarlos y muchos, además, combinan diferentes técnicas. En la exposición recogemos 12 tipologías atendiendo a los distintos mecanismos utilizados para conseguir los efectos mencionados: solapas, lengüetas, imágenes transformables con lengüeta, ruletas, panorama, imágenes articuladas, teatrillos, escenario, túnel, carrusel, troquelados y  libro juguete.

Como ejemplos de efecto-técnica empleada citamos:

1. Transformación de imágenes: Solapas: El circo, G. Ehmcke, (1942). Lengüetas: Números animados, William Wiesner, (1950). Imágenes transformables: Bambi. Disney, (1994). Panorama: El tiovivo de Martina, (2003), que también es libro juguete.

2. Movimiento: Imágenes articuladas: La princesa bellaflor, (1944). Ruletas: Le Petit Chaperon Rouge, André Jourcin, (1957).

3. Tridimensionalidad: Teatrillos: The Children´s Theatre, (1978); Túnel: Her majesty’s coronation to celebrate her Majesty’s silver jubilee 1952-1977,  1977; Carrusel: La casita de azúcar, [1945]; ); Escenario: The Declaration of Independence, (1962); Pop-up: The Tournament, Vojtech Kubasta, (1960). Cenicienta,  Matthew Reinhart (2007)

Aparte estarían los Troquelados: ¡En el aire! con Maribel y Tito y el profesor Tulipo , [1960?] y los Libro juguete: Canciones de la abuelita (1946) (incluye Xilófono). 2 y 2 son 4 (1950) (Ábaco).

Recorrido cronológico

Esta exposición incluye libros desde Hansel and Grethel, en torno a 1890, hasta la actualidad, siendo las décadas de 1940 y 1960 las más representadas.

En España el interés por este tipo de libros es más reciente que en otros países. Empezaron a publicarse en 1934, cuando la editorial Molino se hizo con los derechos de importación de Blue Ribbon (Estados Unidos). La inmensa mayoría de los libros publicados en España son coediciones de títulos extranjeros de los que se compran sus derechos.  Así podemos conocer a creadores como Harold Lentz, Louis Giraud, Mario Zampini, Julián Wehr, Vojtech Kubasta o Matthew Reinhart, entre otros y editoriales como Blue Ribbon (Estados Unidos), Bancroft and Co. (Londres), Artia (Praga), Lucos (Mulhouse), las barcelonesas Molino, Roma, ediciones del Zodiaco y Vilcar o la madrileña SM, que están representados en esta muestra.

Destacamos de nuestro recorrido: Hansel and Grethel, de B. Wilmsem [1890]. Pinocchio, Harold Lentz (1932). El gato con botas, Harold Lentz (1936). Bookano Stories, S. Louis Giraud (1936).

Flor de Lis, dioramas de Nadal [1940]. The showbook theatre [1942]. Ali Babá e i 40 ladroni, Mario Zampini [1943]. Juanito y el gigante, Julian Wehr (1949).

La vie de Jeanne D´Arc  [1950]. Mary´s Lamb, Geraldine Clyne (1953). Gulliver y Liliputu, Vojtech Kubašta [1956].

La década de los 60 es la más numerosa en la que destaca el artista checo Vojtech Kubašta: Osterhase = Easter Bunny (1960); How Columbus Discovered America (1962) o Rotkäppchen (1973).

Her majesty’s coronation to Celebrate Her Majesty’s Silver Jubilee 1952 -1977 (1977).El libro-teatro de Azur & Asmar, Michel Ocelot (2007).

A través de esta pequeña muestra de libros infantiles queremos resaltar como sus creadores (ilustradores, ingenieros o arquitectos del papel, editores…) han ido incorporando a la ilustración diversos mecanismos basados en las técnicas del papel para potenciar al máximo la imagen, desde las más sencillas como incorporar un juguete, los troquelados, imágenes articuladas, etc. a las más sofisticadas, consiguiendo que la imagen plana pase al volumen, a la tridimensionalidad.

El atractivo de estas espectaculares imágenes es atraer la atención de los niños y despertar la curiosidad de la historia narrada como llave para acercarlos a lectura.

Exposición sobre Pedro Cerrillo

El Rector de la Universidad de Castilla-La Mancha, Miguel Ángel Collado, ha inaugurado en la Biblioteca General de Toledo la exposición «Pedro Cerrillo, el poder de la Literatura», con gran asistencia de público.

La muestra es un homenaje al que fuera fundador del Centro de Estudios de Promoción de la Literatura Infantil y Juvenil (CEPLI), y coincide con la celebración en el campus de Toledo del XII Congreso de la Asociación Nacional de Investigación sobre Literatura Infantil y Juvenil (ANILIJ), durante los días 26, 27 y 28 de septiembre. En esta ocasión se celebra bajo el lema «Los márgenes de la periferia : crear, editar, investigar y traducir poesía y teatro para niños y jóvenes».

El recorrido comienza con unos textos manuscritos en la cristalera de entrada, continuando por una lona con el cronograma profesional del homenajeado, a lo largo de una vida dedicada a los libros. Y a continuación se pueden ver varias vitrinas, en los edificios universitarios Madre de Dios y San Pedro Mártir, con algunos objetos personales del profesor Cerrillo, el original de su tesis doctoral, y una selección de publicaciones escritas o coordinadas por él.

La instalación se debe a nuestra compañera Luz Comendador, y podrá ser disfrutada desde el 26 de septiembre hasta el 22 de octubre de 2019.

Enlazamos el video de la exposición

También en nuestro canal de Issu.

La Biblioteca Pedro C. Cerrillo del Campus de Cuenca

 

El pasado 29 de junio fue un día para la celebración, la Biblioteca del CEPLI ubicada en la Biblioteca General del Campus de Cuenca, pasó a llamarse Biblioteca Pedro C. Cerrillo en el homenaje organizado por la Universidad de Castilla-La Mancha al profesor D. Pedro Cerrillo Torremocha, uno de los mejores profesores que tiene nuestro campus universitario y que, en palabras del Rector Honorífico, D. Luis Arroyo Zapatero, pertenece al selecto grupo de los padres fundadores de nuestra joven Universidad.

Momento del acto

César Cerrillo

 

 

 

 

 

 

Biblioteca Pedro C. Cerrillo

Pinocho

Sala de Lectura

 

 

 

 

 

 

        La bonita placa que luce en la entrada de la Biblioteca del CEPLI tiene una pequeña Caperucita diseñada por Antonio Santos y las palabras de Pedro “La literatura hay que vivirla, sentirla, palparla con el entendimiento y la pasión”, esta pequeña niña protagonista del famoso cuento de Caperucita Roja, personaje universal, apasiona a Pedro que ha coleccionado ejemplares en múltiples idiomas, con ilustraciones excepcionales, en diversos formatos y versiones diferentes que ha ido recopilando a lo largo de todo el mundo. Estos días podemos disfrutar de parte de esa colección en la exposición titulada “Para leerte mejor”, organizada por el CIC-UCLM en la propia Biblioteca del Campus de Cuenca.

Cartel: Para leerte mejor

Detalle exposición

 

 

 

 

 

 

 

 

De todo el extenso currículum del profesor Cerrillo, de sus múltiples publicaciones, de los cargos que ha ocupado a lo largo de su carrera, quizás el proyecto del que se siente más orgulloso es el de la Biblioteca del CEPLI, Centro de Promoción de la Lectura y la Literatura Infantil, un centro de investigación referente en literatura infantil y juvenil, y en promoción lectora, con casi 20 años de trayectoria, que nació con la colección inicial de Carmen Bravo-Villasante a la que se han ido incorporando importantes fondos literarios, álbumes ilustrados, textos de investigación, en múltiples lenguas y de diversas épocas, seguramente es una de las bibliotecas especializadas en esta temática mejores de España y Latinoamérica. Desde ahora, la Biblioteca de este centro de investigación llevará su nombre y permanecerá vinculado a la Universidad de Castilla-La Mancha y sus estudios.

Muchas gracias por todo Pedro, en especial, por compartir con nosotros el amor a los libros.

Ocnos, primera revista de la UCLM indexada en la Web of Science de Thompson Reuters

Ocnos, primera revista de la UCLM indexada en la Web of Science de Thompson Reuters

‘Ocnos: revista de estudio sobre lectura’, editada por el Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y la Literatura Infantil (CEPLI) de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM), ha sido seleccionada en el nuevo índice ESCI (Emerging SOurces Citation Index) de Thompson Reuters. Su inclusión supone también la inscripción de su contendido en la base de datos Web of Science (WOS).
Ocnos: revista de estudio sobre lectura, editada por el Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y la Literatura Infantil (CEPLI) de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM), ha sido seleccionada en el nuevo índice ESCI (Emerging SOurces Citation Index) de Thompson Reuters. Recurso que, además de contar con más de 1.500 revistas, tiene como fin proporcionar visibilidad a todas las publicaciones de carácter regional de campos científicos emergentes que cumplan con unos criterios básicos de calidad para su indexación.

La selección de la revista en este índice supone también la inscripción de su contendido en la base de datos Web of Science (WOS). De ahí que todos los artículos publicados en Ocnos a partir de 2015 son accesibles desde esta prestigiosa base de datos internacional.

Esta distinción se une a la inclusión el pasado mes de marzo en ERIH Plus (European Reference Index for the Humanities and the Social Sciencies), el índice de referencia más importante y prestigioso en cuanto a la acreditación internacional de la calidad y el impacto de las revistas científicas en materia de Humanidades y Ciencias Sociales

Ocnos: revista de estudio sobre lectura, que se edita desde 2005, celebra este mes su décimo aniversario. Con este motivo ha organizado, en colaboración con el Vicerrectorado de Investigación y Política Científica, la jornada ‘Publicar en revistas científicas: Ciencias Sociales, Humanidades y Educación’, que se celebrará el 2 de diciembre en la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades del Campus de Cuenca. Esta jornada, dirigida principalmente a personal docente e investigador, tiene como objetivo dar visibilidad a los procesos editoriales seguidos por algunas de las revistas españolas de mayor relevancia en estas áreas.[1]

Además Ocnos cumple diez años y con motivo del 10 aniversario de la publicación desde el CEPLI y en colaboración con el Vicerrectorado de Investigación se van a llevar a cabo unas Jornadas sobre Revistas Científicas el próximo día 2 de diciembre con la siguiente programación:

PUBLICAR EN REVISTAS CIENTÍFICAS

CIENCIAS SOCIALES, HUMANIDADES Y EDUCACIÓN

10º ANIVERSARIO de Ocnos: Revista de estudios sobre lectura

Miércoles 2 de diciembre de 2015

Salón de Grados de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades

10:00 Bienvenida y Presentación

Mª Ángeles Zurilla

Vicerrectora de Cultura y Extensión Universitaria

Julián Garde

Vicerrector de Investigación y Política Científica

Pedro C. Cerrillo

Director del CEPLI

Santiago Yubero

Director de Ocnos: Revista de estudios sobre lectura

10:30-11:30. Conferencia:

“Evaluación de la calidad de las revistas científicas españolas” Eva Montenegro ( FECYT)

11:30-12:00 Pausa café

12:00 a 14:00. Mesa redonda:

“Estrategias de publicación en revistas científicas”

Carlos M. Tejada

Coordinador editorial de la revista El profesional de la Información

Victoria Pérez de Gúzman

Coordinadora editorial de la revista de Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria

Arturo Galán

Editor jefe de Bordón: Revista de Pedagogía

Sandra Sánchez

Coordinadora editorial de la revista Ocnos

 Organizan:

Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades
CEPLI (Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil)

Estáis invitados. Agradeceríamos una confirmación de vuestra asistencia enviando un email a: cepli@uclm.es


[1] Gabinete de Comunicación UCLM. Cuenca, 16 de noviembre de 2015
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Becas de colaboración 2016

BECAS-COLABORACIÓN 2016 EN SERVICIOS DE LA UNIVERSIDAD DE CASTILLA LA MANCHA

La Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) establece un sistema de ayudas a los estudiantes de la misma por su colaboración en los diversos servicios de la Universidad que desarrollen actividades dirigidas a la comunidad universitaria o a la sociedad en general.
Estas ayudas, convocadas bajo la denominación de becas-colaboración, están destinadas a facilitar que los estudiantes de la UCLM presten su colaboración, en régimen de compatibilidad con sus estudios, en centros docentes de la misma o en alguno de sus servicios. Se pretende que los beneficiarios de estas becas de colaboración, como usuarios directos de los distintos servicios que la Universidad de Castilla-La Mancha ofrece a sus estudiantes, tengan un mejor conocimiento del funcionamiento de los mismos y realicen propuestas de mejora. De esta forma se pretende potenciar las competencias transversales que debe tener cualquier universitario al finalizar sus estudios, en concreto los relacionados con:
– Fomento del trabajo autónomo en equipo
– Mejora de la capacidad de organización, planificación y ejecución de tareas
– Desarrollo de habilidades en las relaciones interpersonales, garantizando la accesibilidad universal y la capacidad
para desenvolverse en contextos multiculturales
– Mejora de la capacidad para abordar responsablemente la toma de decisiones
– Favorecimiento del aprendizaje continuo
– Mejora de la comunicación oral y escrita
– Mejora de los conocimientos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
– Impulso del compromiso ético y la deontología profesional
Dentro de la totalidad de estas becas para la Biblioteca de la UCLM son:
18 plazas para Albacete
23 para Ciudad Real
4 para Almadén
11 para Cuenca
20 para Toledo
8 para Talavera de la Reina
Además de una 1 beca para el Centro de estudios de Promoción de la Lectura y literatura Infantil en Cuenca y otra más para El IREC (Instituto de investigación en Recursos Cinegéticos, Ciudad Real)
A través de la página web de la Universidad de Castilla la Mancha se podrán realizar las solicitudes desde el día 7 al 20 de octubre, pudiendo cada estudiante ser becario colaborador de un único servicio.
La baremación de las solicitudes se llevará a cabo teniendo en cuenta la renta per cápita sobre la renta familiar, la nota del expediente académico, el grado de discapacidad del solicitante y el currículum vitae.
Una vez seleccionados los candidatos se elaborará por cada modalidad de beca de colaboración y por cada campus una lista de admitidos y otra de Reservas ordenadas de mayor a menor puntuación y  a su vez se constituirá una bolsa de general de reservas por campus con todos los alumnos que no obtuvieron beca pero que desean inscribirse en ésta para posibles llamamientos.

Si estás interesado y necesitas más información puedes consultar las Bases de la convocatoria, la relación de becas de colaboración 2016 y acceder a la solicitud desde aquí
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Exposición

LOS QUIJOTES DEL CEPLI

EXPOSCIÓN 

 
En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, noha mucho tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero, adarga antigua, rocín flaco y galgo corredor. Una olla de algo más vaca que carnero, salpicón las más noches, duelos y quebrantos los sábados, lentejas los viernes, algún palomino de añadidura los domingos, consumían las tres partes de su hacienda.

Los Quijotes del CEPLI, exposición promovida por el Vicerrectorado de Cultura y Extensión Universitaria en colaboración con el Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil (CEPLI) de la Universidad de Castilla-La Mancha en la que se muestran más de medio centenar de volúmenes conservados en la Biblioteca del CEPLI que dan una idea de la presencia de la obra cervantina en esta biblioteca especializada en literatura para niños y jóvenes.

 
A ese medio centenar se le suma otra treintena de publicaciones a modo de antologías, estudios y nuevas creaciones relacionadas de un modo u otro con el universo del ingenioso hidalgo.

 
Aunado a esta exposición se ha publicado un catálogo, coordinado por César Sánchez Ortiz y Arantxa Sanz Tejeda y prologado por María Victoria Sotomayor Sáez, profesora titular de Literatura española y Literatura infantil en la Universidad Autónoma de Madrid que recoge una relación ordenada y descripción de los libros que, de y sobre el Quijote, alberga la Biblioteca del CEPLI.

 

Don Quijote de la Mancha. Edición Calleja para escuelas (1095)

Quién es. Don Quijote de la Mancha (2015)

 En la Sala Acua de la UCLM del 17 de junio al 26 de julio con horario de viernes (de 19:00 a 21:00 h.), sábado (de 11:30 a 14:00 h. y de 18:00 a 21:00 h.) y domingo (de 11:30 a 14:00 h.) podrás disfrutar de esta extraordinaria exposición.

 
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Exposición

Dame un abrazo que yo te pido. Los cancioneros del CEPLI

EXPOSICIÓN

 
Con motivo de las IV Jornadas Iberoamericanas de investigadores de la Literatura Popular Infantil llevadas a cabo del 17 al 19 de junio del 2015 en la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de Cuenca se ha organizado la exposición “Dame un abrazo que yo te pido” en las dependencias del CEPLI en la Biblioteca universitaria del campus de Cuenca.

 

Se han reunido los Cancioneros Populares Infantiles presentes en la Biblioteca del CEPLI que constituyen una amplia muestra de este género en su desarrollo histórico y cultural.
 
La muestra incluye la obra magna de Rodríguez Marín cuyo primer tomo está dedicado por completo a canciones de infancia, aunque también aparecen composiciones para niños ente las religiosas o de columpio (tomo IV)
 
 
Obras pioneras del musicólogo Eduardo Martínez Torner quien inspiró a Alberti para su Marinero en tierra
 
 
 
“Los Cancioneros impresos son como las cajas que envuelven ese regalo maravilloso. Que cada cual encuentre o recupere su verdad en el que le está esperando, como ese abrazo que pedimos siempre desde la voz de los niños que nos abandona”[1]
 

Te esperamos en el CEPLI. Durante este mes de junio podrás disfrutar de esta maravillosa exposición.


[1] Lujan, Ángel Luis. Dame un abrazo que yo te pido. Los cancioneros del Cepli.

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Una de libros…

… y nuestra siguiente recomendación viene de la mano de nuestra Profa. Dra. Dª. María Ángeles Zurilla Cariñana, Vicerrectora de Cultura y Extensión Universitaria y del Campus de Cuenca.

María Ángeles, además de ser una experta en Derecho civil, su especialidad, es una voraz lectora de todo de tipo de literatura y a pesar de la dificultad que supone recomendar un solo libro María Ángeles tiene claro que ya desde los once años, cuando su profesor de francés les sugirió en clase la lectura de Le petit Prince de Saint-Exupéry, ese era un libro especial. Y así, en el transcurrir de la vida ha llegado a la conclusión de que éste no es un libro solo para niños, es también un libro para los adultos que también fueron niños y lo han olvidado, una lectura que se adapta a cada etapa de la vida y te ofrece una visión diferente a la anterior. Un libro que como bien dice nuestra Vicerrectora, todos debiéramos leer haciendo oídos sordos a esas minoritarias críticas que tachan de reacciones exageradas lo que este libro suscita en los adultos, o de que se haga necesario diseccionar y analizar cada una de las metáforas que plantea para no caer en el aburrimiento.
Antoine de Saint-Exupéry fue un escritor y aviador francés nacido en Lyon en 1900 y que murió cerca de la costa de Marsella en 1944. Su interés por la mecánica y la aviación y sus experiencias como piloto fueron en gran parte su fuente de inspiración.
En 1926 a la vez que publicó una novela corta titulada El aviador consiguió un contrato como piloto y desde ese momento a cada escala que hizo correspondió una etapa de su producción literaria. Escribió su primera novela Correo del Sur (1928) estando como jefe de estación en el Sahara español.
Tras la Segunda Guerra Mundial y la caída de Francia se trasladó a Estados Unidos donde trató de mantenerse alejado de los deberes partidistas, atrayendo así la oposición y discrepancia de los seguidores del general. Su reflexión trascendía las preocupaciones del momento pues sin desconocer las amenazas que la época hacía pesar sobre el «respeto del hombre», tal como señala en Carta a un rehén (1943), se acogió al uso de la parábola en El principito (1943).
 

«El Principito habita un pequeñísimo asteroide, que comparte con una flor caprichosa y tres volcanes. Pero tiene «problemas» con la flor y empieza a experimentar la soledad. Hasta que decide abandonar el planeta en busca de un amigo. Buscando esa amistad recorre varios planetas, habitados sucesivamente por un rey, un vanidoso, un borracho, un hombre de negocios, un farolero, un geógrafo… El concepto de «seriedad» que tienen estas «personas mayores» le deja perplejo y confuso. Prosiguiendo su búsqueda llega al planeta Tierra, pero, en su enorme extensión y vaciedad, siente más que nunca la soledad. Una serpiente le da su versión pesimista sobre los hombres y lo poco que se puede esperar de ellos. Tampoco el zorro contribuye a mejorar su opinión, pero en cambio le enseña el modo de hacerse amigos: hay que crear lazos, hay que dejarse «domesticar». Y al final le regala su secreto: «Sólo se ve bien con el corazón. Lo esencial es invisible a los ojos». De pronto el Principito se da cuenta de que su flor le ha «domesticado» y decide regresar a su planeta valiéndose de los medios expeditivos que le ofrece la serpiente. Y es entonces cuando entra en contacto con el aviador, también el hombre habrá encontrado un amigo…»
 
En nuestra Biblioteca y especialmente en el Cepli (Centro de estudios de promoción de la lectura y literatura infantil) disponemos de distintas ediciones y estudios de esta maravillosa novela que puedes llevarte en préstamo a casa.
 

 
 
Si te apetece leerla en otros idiomas

 
 
 
 
 
 
Si en cambio eres de los que disfrutan leyendo comics también contamos con varios en nuestro Centro de promoción de la lectura y literatura infantil.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Que ¿te va lo raro? Aquí tenemos El estrambótico Principito interpretado por Pinto & Chinto con ilustraciones maravillosas.
 
 
 
 
 
 
 
 
Que estás investigando sobre esta maravillosa obra… En esta edición conmemorativa, el texto integral de El Principito está acompañado de un dossier ilustrado con numerosos documentos inéditos que indagan sobre sus múltiples interpretaciones. Textos y documentos reunidos por Alban Cerisier y Delphine Lacroix, con la colaboración de Olivier Odaert y Virgil Tanase y testimonios inéditos de Quentin Blake, Michael Morpurgo, Mark Osborne y Pef.
 
 
 
«Era una vez un principito que habitaba un planeta apenas más grande que él y que tenía necesidad de un amigo… para aquellos que comprenden la vida»

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