Ven a la Biblioteca Universitaria (videoclip)

Estrenamos este divertido videoclip que anima al alumnado a acudir a las bibliotecas universitarias y a utilizar todos los recursos para el aprendizaje y la investigación que se ponen a su disposición. «Lo tienes todo para aprobar». Rodado en la Biblioteca General del Campus de Albacete (edificio «José Prat») con la participación de usuarios, bibliotecarios, y hasta del personal de seguridad y limpieza. ¡Enhorabuena al equipo encabezado por su director, Ángel Aguilar, y a todos aquellos que lo han hecho posible!

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Comienza el Club de Lectura de la Biblioteca Universitaria

Descubre el valor de la lectura en sí misma, como entretenimiento, disfrute y ampliación del bagaje cultural. Este club, totalmente gratuito y con un número de plazas limitado, está dirigido a todos los miembros de la comunidad universitaria y de su Biblioteca.
Las actividades, entretenidas y enriquecedoras, se centran en la lectura de las obras elegidas y el conocimiento de distintos aspectos relacionados con las mismas y sus autores –anécdotas, hechos históricos, movimientos artísticos o culturales, filmografía, etc.–. Para ello, y apoyados por una guía de lectura para cada una de las obras elegidas, partiremos de la lectura individual y la apreciación personal, para llegar, en el momento de las reuniones del club, al intercambio de ideas y valoración final de la obra por parte del grupo.
Las lecturas comenzarán con una sesión de presentación del libro y, en aproximadamente un mes, otra de puesta en común, intercambio de ideas y, en algún caso, propuesta y realización de posibles actividades relacionadas –visionado de películas, asistencia al teatro, degustaciones gastronómicas, visitas turísticas…– . A la vez, se habilitará un blog como lugar de encuentro e intercambio de opiniones y experiencias entre los lectores.
Los libros, elemento fundamental e imprescindible de cualquier club de lectura, serán seleccionados atendiendo a criterios de calidad, interés de temática y, en la medida de lo posible, actualidad en el panorama editorial, para garantizar el éxito de la actividad. Las bibliotecas ofrecerán un número considerable de cada título para procurar que cada miembro del club pueda disponer de un ejemplar en préstamo gratuito.

Reconocimiento académico de 1 crédito de libre configuración para los alumnos que asistan regularmente a las sesiones del club.

Lugares de celebración:
Albacete: Biblioteca General del Campus
Ciudad Real: Biblioteca General del Campus
Cuenca: Biblioteca General del Campus
Toledo: Biblioteca del Campus Tecnológico «Fábrica de Armas»

Inscripción: Gratuita en Unidad de Extensión Universitaria o a través del correo electrónico extension.universitaria@uclm.es
Ficha de inscripción

Inicio de la Actividad
Presentación: Miércoles 13 de octubre

Sesiones
Un viejo que leía novelas de amor / Luis Sepúlveda Presentación: 13 de octubre 2ª sesión: 16-17 de noviembre

Descárgate la Guía de Lectura
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El CEPLI, premiado por el Patronato Universitario de Cuenca

El Centro de Estudios de Promoción de la Lectura Infantil, ubicado en el campus de Cuenca, junto a la Biblioteca General, ha recibido con motivo de su X aniversario la Beca de Honor con distintivo áureo, distinción que concede el Patronato Universitario de Cuenca.

El Vicerrector Albentosa ha declarado «Es un centro de investigación de referencia nacional e internacional que ha hecho de la Facultad de Humanidades y Educación un prestigioso centro universitario por su especialización en la literatura infantil y la promoción de la lectura».

Asimismo, ha destacado la labor que han desarrollado durante casi veinte años un nutrido grupo de profesionales del Campus universitario que, bajo la dirección de Pedro Cerrillo, «creyeron en las posibilidades de investigación y estudio que ofrecía la literatura infantil en tiempos en los que la Universidad española consideraba esta materia un tema menor».

También se ha concedido la medalla de Oro «Gil de Albornoz» a Antonio Pérez, presidente de honor de la fundación homónima. Ambas distinciones se han concedido durante el pleno ordinario del Patronato Universitario de Cuenca. El Patronato Universitario está formado por el Ayuntamiento de Cuenca, la Diputación provincial, Caja Castilla-La Mancha y por el Vicerrectorado de Cuenca de la UCLM.

Para saber más:
La Nota de prensa de la UCLM
Web del CEPLI

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Un libro de la UCLM, incluido en la ‘Lista de Honor’ de la revista CLIJ

Un libro de la UCLM, incluido en la ‘Lista de Honor’ de la revista CLIJ
CLIJ, revista española más importante dedicada al mundo de la Literatura Infantil y Juvenil, ha incluido la obra de ensayo ‘Literatura Infantil: nuevas lecturas y nuevos lectores’ en la ‘Lista de Honor’ publicada por este medio. Seleccionada por seis críticos literarios de diversas publicaciones españolas, ha sido publicada por Ediciones de la UCLM y en ella han colaborado veinte profesores de diversas universidades españolas, brasileñas y portuguesas
El ensayo ‘Literatura Infantil: nuevas lecturas y nuevos lectores’, coordinado por Pedro Cerrillo, Cristina Cañamares y César Sánchez, miembros del grupo de investigación LIEL (Literatura Infantil y Educación Literaria) de la Universidad de Castilla-La Mancha e integrado en el CEPLI (Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil) ha sido incluido en la ‘Lista de Honor’ publicada por la revista CLIJ.
Esta publicación es un referente a nivel nacional en el mundo de la Literatura Infantil y Juvenil y, tras la selección realizada por seis críticos literarios de diversas publicaciones españolas de los mejores libros editados cada año, ha seleccionado la obra de la Universidad regional como una de las más destacadas.
En el libro, publicado por Ediciones de la UCLM, han colaborado veinte profesores de diversas universidades españolas, brasileñas y portuguesas que han escrito sobre cuatro temas: la creación literaria para niños y jóvenes; la formación del lector; identidad, lecturas, patrimonio e interculturalidad; y nuevas lecturas y nuevos lectores.
No es la primera vez que un libro del CEPLI es seleccionado en prestigiosas publicaciones especializadas en Literatura Infantil ya sean españolas, europeas o latinoamericanas. Recientemente el IBBY mexicano seleccionó ocho libros de diversas colecciones de dicho centro en el apartado de ensayo e investigación.
Gabinete de Comunicación UCLM. Cuenca, 30 de abril de 2009
Para saber más:
Web del CEPLI
Recuerda que el CEPLI posee un fondo bibliográfico propio, cuyo catálogo es consultable a través del catálogo colectivo de la Biblioteca Universitaria, si vas a «seleccione el campus o biblioteca donde desea realizar su búsqueda», abres el desplegable y seleccionas el subcatálogo CEPLI, dentro del campus de Cuenca
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Mensaje del Sr. Koichiro Matsuura, Director General de la UNESCO, con motivo del Día Mundial del Libro: 23 de abril de 2009

Desde 1996, el Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, que se celebra cada 23 de abril, nos brinda una ocasión singular de meditar mancomunadamente sobre los nuevos desafíos que se plantean al libro, concebido éste al mismo tiempo como industria editorial, obra de arte y herramienta esencial para lograr una educación de calidad para todos.
Cabe situar este Día Mundial en el marco del Decenio de las Naciones Unidas de la Alfabetización (2003-2012), que tiene por lema “La alfabetización: un camino hacia la libertad”, con el fin de evocar la dimensión emancipadora del libro.
Esta articulación resulta especialmente necesaria, sobre todo si queremos que el libro sea un vector primordial de alfabetización para todos los seres humanos y, en particular, para los grupos sociales marginados, en un momento en que uno de cada cinco adultos no sabe leer ni escribir.
Instrumento que permite conocer y compartir, el libro debe servir a la educación, la plena realización y la autonomización de la persona. En ese sentido, es un instrumento que contribuye a hacer realidad el derecho universal a la educación y la participación efectiva de todos en la vida social, política y cultural.
Además, es preciso insistir –ahora que acabamos de celebrar el 60º aniversario de la Declaración Universal de Derechos Humanos- en que el libro no es nada si no garantizamos su libre circulación. En efecto, es esa “libre circulación de las ideas por medio de la palabra y de la imagen”, consagrada en la Constitución de la UNESCO, lo que debe seguir siendo objeto de nuestra atención constante hoy en día, para seguir promoviendo el acceso universal al libro.
Es evidente que en la cuestión del libro y de su difusión lo que está en juego es a la vez nuestra comprensión de una auténtica educación de calidad para todos y el respeto a la universalidad de los derechos humanos y las libertades fundamentales para todos.
Con motivo de la 14ª edición del Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, invito solemnemente a todos los países, los asociados y los amigos de la UNESCO a que nos acompañen en una reflexión común sobre la función que el libro desempeña en nuestras políticas educativas y culturales, y su contribución al fomento de la diversidad creadora, una dimensión que es hoy más útil que nunca.
Koichiro Matsuura
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El Vicerrectorado de Cooperación Cultural organiza la III Semana Cervantina

Intenso programa de actividades en la tercera edición de la Semana Cervantina
La ilustración, la música, conferencias y la concesión de premios a la investigación filológica, todo ello en torno a los Quijotes infantiles y juveniles, protagonizarán este año la tercera edición de la Semana Cervantina que se celebrará en el Aula Cultural Universidad Abierta del 20 al 24 de abril. Organizada por el Vicerrectorado del Campus de Ciudad Real y Cooperación Cultural y la Cátedra Cervantes, contará con algunos de los más prestigiosos especialistas en literatura infantil y en la adaptación de clásicos.
El lunes 20 de abril comienza en el Aula Cultural Universidad Abierta la tercera edición de la Semana Cervantina. Organizada por el Vicerrectorado del Campus de Ciudad Real y Cooperación Cultural y la Cátedra Cervantes acogerá una serie de actividades destinadas a la celebración del Día del Libro en la que tendrán cabida conferencias, encuentros y una exposición que girarán en torno a un tema central: quijotes infantiles y juveniles.
Este espacio contará desde el 20 al 24 de abril con algunos de los más prestigiosos especialistas en literatura infantil y, muy especialmente, en la adaptación de los clásicos, fundamentalmente del Quijote, quienes discutirán sobre la pertinencia de estas propuestas para los primeros pasos de la lectura.
La conferencia ‘El Quijote para niños’ de la profesora de la Universidad Autónoma de Madrid María Victoria Sotomayor, abrirá el 20 de abril a las 18 horas esta tercera edición de la Semana Cervantina. A su conclusión tendrá lugar la inauguración de la exposición ‘La ilustración infantil de los clásicos’ de Francesc Rovira, uno de los ilustradores de literatura infantil y juvenil más sobresalientes. Su obra, que puede contemplarse en www.francescrovira.com , recoge 40 ilustraciones para obras clásicas adaptadas tales como El Quijote, Las novelas ejemplares de Cervantes, El Cid, El Lazarillo de Tormes, Las Leyendas de Bécquer o La Odisea. Un amplio conjunto que ofrece una imagen muy definida de la interacción entre la imagen y la lectura en las primeras etapas de formación. Esta primera jornada la cerrará Pedro Cerrillo, profesor de la UCLM y director del Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil, con una ponencia que versará sobre la educación literaria.
El martes 21 y enmarcado en el III ciclo de conferencias Alfonso X, tendrá lugar a partir de las 19.30 horas el encuentro con la escritora María Gudín, médico neurólogo del Hospital General de Ciudad Real, quien a través de su experiencia como creadora de dos importantes novelas de carácter histórico (‘La reina sin nombre’ e ‘Hijos de un rey godo’) trasladará su visión sobre las relaciones entre historia y literatura.
Un día más tarde Francesc Rovira comentará desde las 18 horas el largo proceso creador del ilustrador y que procede desde las primeras desde las primeras lecturas del clásico original al diálogo para llegar al imaginario plástico infantil. Seguidamente Rosa Navarro, catedrática de Literatura Española en la Universidad de Barcelona, trasladará su experiencia como adaptadora y divulgadora de clásicos españoles a través de su conferencia ‘Don Quijote a la medida de sus lectores’.
Finalmente el jueves 23, a las 18 horas, el profesor Eduardo Urbina, director del Proyecto Cervantes, pronunciará la conferencia ‘Historia y prácticas iconográficas del Quijote juvenil ilustrado’. Acto que se verá acompañado por la entrega del premio de investigación Cátedra Cervantes que este año ha recaído en la obra ‘Yo he leído en Virgilio’ de Antonio Barnés Vázquez.
Asimismo, la Semana Cervantina concluirá con un concierto de voz y guitarra que lleva por título ‘La voz y la lira. La poesía en la guitarra española’, donde a cargo de la joven soprano Paula Nogueira y del guitarrista Pablo Despeyroux podrán escucharse cuatro siglos de composición para voz y vihuela, voz y guitarra barroca y voz y guitarra española, con obras de Fuenllana, Narváez, Valderrábano, Gaspar Sanz, José Marín, Sor, Granados, Falla o Joaquín Rodrigo.
Gabinete de Comunicación UCLM.
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En el día del Libro Infantil y Juvenil

Hoy es dos de abril, y se celebra en todo el mundo el Día Internacional del Libro Infantil, coincidiendo con el aniversario del natalicio de ese gran cuentista universal que fue Hans-Christian Andersen. Por ello, deseo felicitar por su callada labor a todos aquellos compañeros que desempeñan su trabajo, a menudo no valorado con justicia, en las secciones infantiles y juveniles de las bibliotecas públicas, y a los pequeños libreros que no sólo venden, sino que asesoran y aconsejan a las familias lectoras, y ayudan a meter en casa a ese fiel amigo llamado libro.
La fiesta la empezó a conmemorar en 1965 la IBBY, International Board of Books for Young People (Organización Internacional para el Libro Juvenil), fundada en Suiza doce años antes). Su delegación en España es la OEPLI, Organización Española Para el Libro Infantil y Juvenil, que sustituyó en 1982 a la Comisión de Literatura Infantil del antiguo Instituto Nacional del Libro Español.
Para los bibliotecarios es una gran fiesta, porque el público infantil es, o debe de ser, prioritario en nuestros centros. Si sabemos engancharles, tendremos futuros lectores adultos. Pero si no sabemos fidelizar a estos usuarios, no volverán a pisar una biblioteca y –lo que es peor- no leerán en su vida, salvo por obligación. Es muy difícil habituarse de adulto a la lectura (y al decir lectura, me refiero a la lectura por ocio, por el mismo afán de leer), si no se ha tenido afición en la infancia. Quien no lee de niño, raramente se enganchará a hacerlo con cuarenta años. Ni siquiera con veinte.
La Encuesta de Hábitos y Prácticas Culturales en España, encargada por el Ministerio de Cultura y que ha preguntado a una docena de millares de españolitos, nos dice que sólo algo menos de la mitad de la ciudadanía (Un 49,1 %) tiene el hábito de leer con alguna frecuencia libros que no estén relacionados con su profesión o estudios. La encuesta considera «leer con mayor regularidad» a hacerlo sólo una vez a la semana, o más, y dice que los que lo hacen son un 30,1%, más mujeres que hombres, y que el hábito decrece a partir de los 45 años y llega a su nivel más bajo, paradójicamente, tras los 65, cuando más tiempo libre se tiene. Por autonomías, las regiones menos lectoras de España son: Extremadura, y, empatando en el segundo lugar, Murcia y Castilla-La Mancha. La estadística la engorda un poco la lectura de prensa y revistas de información general y cultural, resultando que el 50,3 % de los españolitos lee prensa con cierta cotidianeidad, el 25% todos los días, o casi todos. No valen las revistas especializadas o científicas, al igual que no valen los libros académicos ni relacionados con el trabajo.
¿Qué conclusiones hemos de sacar? Tal vez que esta encuesta arrojaría resultados mucho más satisfactorios si esos lectores leyesen de manera habitual en la escuela, en todos sus grados, desde la educación infantil hasta la preuniversitaria, y si sus padres o educadores los acostumbrasen (incluso desde su etapa de prelectores), a acudir a las bibliotecas públicas. Y no a sacar videos o discos, como únicamente hacen multitud de usuarios infantiles y juveniles, sino a practicar ese hábito tan habitual en otros países europeos llamado LECTURA.
Y también subirían las estadísticas de lectura si la administración competente en Educación y Ciencia hiciese obligatoria la figura del Bibliotecario Escolar en colegios e institutos. Es lamentable que, en pleno siglo XXI y salvo honrosas excepciones, los centros de enseñanza de nuestro país carezcan de bibliotecario, desempeñando sus funciones profesores y maestros, por turnos, a su buen saber y entender, para completar su jornada obligatoria. El educador es, y ha de ser, una pieza básica en la formación de los hábitos lectores de nuestra infancia… en el aula, y evidentemente en la biblioteca de aula si existiese, pero no debe gestionar las bibliotecas escolares de centro. Se requieren profesionales para ello, que para eso los hay. La autoridad educativa debe coger el toro por los cuernos y crear plazas de bibliotecario escolar. No optativamente, sino de manera obligatoria. Hasta que esto ocurra, las mal llamadas bibliotecas escolares serán salas con libros y aparcaderos de niños, pero nada más. El Ministro o Consejero de Educación que haga obligatoria la existencia de bibliotecarios profesionales en los centros de enseñanza de su competencia, habrá dado un paso de gigante en la formación de nuestros niños, que son el mañana de la sociedad, y conseguirá la anhelada equiparación a niveles europeos de los hábitos de lectura de nuestros ciudadanos.
Mi deseo es que pronto podamos verlo.
Antonio Casado
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El director del CEPLI, miembro del Comité del Congreso Iberoamericano de Lengua y Literatura Infantil y Juvenil

Pedro Cerrillo, director del Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil de la Universidad de Castilla-La Mancha y catedrático de Didáctica de la Lengua y la Literatura, ha sido elegido miembro del Comité Científico del I Congreso Iberoamericano de Lengua y Literatura Infantil y Juvenil. Santiago de Chile acogerá este evento del 24 al 27 de febrero de 2010 con el objetivo de dar una visión global de la Literatura desde el punto de vista geográfico como histórico.
El director del Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil (CEPLI) y catedrático de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Castilla-La Mancha, UCLM, ha sido elegido miembro del Comité Científico que asesora la organización del I Congreso Iberoamericano de Lengua y Literatura Infantil y Juvenil que se celebrará en Santiago de Chile del 24 al 27 de febrero de 2010.
Esta cita en tierras iberoamericanas servirá como acto previo al Congreso Mundial de la Lengua Española que, igualmente, se llevará a cabo en la capital chilena. Además de Pedro Cerrillo, la Fundación SM, organizadora del evento, ha elegido a otros seis especialistas para formar el Comité además del director del CEPLI de la UCLM: Luis Cabrera (Cuba); Daniel Goldin (México); Beatriz Helena Robledo (Colombia); Manuel Peña (Chile); Elizabeth Serra (Brasil); y Carlos Silveyra (Argentina).
Este Congreso es el primero en su género y pretende dar una visión global de la Literatura Infantil y Juvenil iberoamericana, tanto desde el punto de vista geográfico como histórico. En él participarán profesores de diversas universidades iberoamericanas de 17 países, así como escritores consagrados: Antonio Skármeta, Juan Villoro, Ana María Machado, Lydia Bojunga, Jordi Sierra, Montserrat del Amo.
Además, el profesor Cerrillo participará en el módulo académico del Congreso con una ponencia invitada titulada ‘Maestros y promotores: quién los forma y cómo’. Al mismo tiempo será uno de los encargados de presentar el Manifiesto por la LIJ en la sesión de clausura.
Gabinete de Comunicación UCLM. Cuenca, 12 de marzo de 2009
Para saber más:
Sitio web de la Biblioteca del CEPLI
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El CEPLI organiza el curso de Experto en Promoción de la Lectura y Literatura Infantil

El CEPLI organiza el curso de ‘Experto en Promoción y Animación Lectoras’
El próximo miércoles 14 de enero comenzará el curso de ‘Experto en Promoción y Animación Lectoras’ organizado por el Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil, CEPLI, y dirigido por Pedro Cerrillo y Santiago Yubero. El mismo se desarrollará de manera semipresencial entre enero y junio a través de la plataforma WebCT, mientras que la parte presencial se celebrará en Cuenca del 6 al 12 de julio
El Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil, CEPLI, organiza a partir del próximo miércoles 14 de enero el curso de ‘Experto en Promoción y Animación Lectoras’, un título propio de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM).Dirigido por los profesores Pedro Cerrillo y Santiago Yubero, se desarrollará de manera semipresencial entre enero y junio a través de la plataforma WebCT con los estudios de tres módulos: Literatura infantil y juvenil, Comprensión lectora: evolución psicológica y maduración lectora y Bibliotecas infantiles y escolares.
Además, este curso tendrá una parte presencial en el Campus de Cuenca en la que intervendrán un total de 15 profesores de distintas universidades españolas, autores, editores e ilustradores del 6 al 12 de julio.
La amplia experiencia del Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil, así como su trayectoria en la formación de mediadores en lectura ha contribuido a que desde FETE-UGT se solicitara que fuera el CEPLI quien organizara este curso de ‘Experto en Promoción y Animación Lectoras’. Apuntar también que al acto inaugural acudirán el vicerrector del Campus de Cuenca y Extensión Universitaria, José Ignacio Albentosa, la secretaria confederal de FETE-UGT, Elvira Novell, y los directores del curso, Pedro Cerrillo y Santiago Yubero. Asimismo, el profesor de la Universidad Complutense de Madrid, Jaime García Padrino, será el encargado de pronunciar la lección inaugural de este curso.
Gabinete de Comunicación UCLM. Cuenca, 7 de enero de 2009
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