{"id":466,"date":"2018-01-05T20:17:35","date_gmt":"2018-01-05T19:17:35","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.uclm.es\/beatrizmartin\/?p=466"},"modified":"2018-01-05T20:17:35","modified_gmt":"2018-01-05T19:17:35","slug":"logopedia-lectura-y-escritura-no1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uclm.es\/beatrizmartin\/2018\/01\/05\/logopedia-lectura-y-escritura-no1\/","title":{"rendered":"Logopedia, Lectura y Escritura. N\u00ba1"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/blog.uclm.es\/beatrizmartin\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2018\/01\/Portada-revista.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-467\" src=\"https:\/\/blog.uclm.es\/beatrizmartin\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2018\/01\/Portada-revista-212x300.jpg\" alt=\"\" width=\"212\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/blog.uclm.es\/beatrizmartin\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2018\/01\/Portada-revista-212x300.jpg 212w, https:\/\/blog.uclm.es\/beatrizmartin\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2018\/01\/Portada-revista-724x1024.jpg 724w, https:\/\/blog.uclm.es\/beatrizmartin\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2018\/01\/Portada-revista-768x1086.jpg 768w, https:\/\/blog.uclm.es\/beatrizmartin\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2018\/01\/Portada-revista.jpg 794w\" sizes=\"auto, (max-width: 212px) 100vw, 212px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Aqu\u00ed os dejo el primer n\u00famero de la revista <em>Logopedia, Lectura y Escritura<\/em>, en la que se publican los trabajos que los estudiantes de 4\u00ba de Logopedia realizan en la asignatura de Psicopedagog\u00eda de la lectura y escritura.<\/p>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1515179543980_29\">En este primer proyecto en grupo, propuse a los estudiantes que realizasen una peque\u00f1a investigaci\u00f3n sobre la lengua escrita y\u00a0<b>escribiesen un informe de investigaci\u00f3n<\/b>.\u00a0 Se pidieron art\u00edculos relacionados con la <em>Alfabetizaci\u00f3n Temprana<\/em>, y en concreto, sobre lo que saben los ni\u00f1os y ni\u00f1as sobre la escritura antes de entrar al colegio.<\/p>\n<p>Los pasos que deb\u00edan seguir los estudiantes para realizar su trabajo eran los siguientes:<\/p>\n<p>1)\u00a0\u00a0\u00a0 Plantead la pregunta de investigaci\u00f3n. \u00bfQu\u00e9 quer\u00e9is averiguar? (Consultad investigaciones ya realizadas sobre composici\u00f3n escrita que os puedan orientar sobre esta pregunta)<\/p>\n<p>2)\u00a0\u00a0\u00a0 Definid un m\u00e9todo de investigaci\u00f3n para responder a esa pregunta.<\/p>\n<p>3)\u00a0\u00a0\u00a0 Decidid qu\u00e9 evidencias deb\u00e9is obtener para responder a esa pregunta siguiendo el m\u00e9todo propuesto.<\/p>\n<p>4)\u00a0\u00a0\u00a0 Recoged evidencias<\/p>\n<p>5)\u00a0\u00a0\u00a0 Analizad evidencias<\/p>\n<p>6)\u00a0\u00a0\u00a0 Elaborad las conclusiones de la investigaci\u00f3n<br \/>\nhttps:\/\/issuu.com\/bloglogo\/docs\/revista_logopedia<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Aqu\u00ed os dejo el primer n\u00famero de la revista Logopedia, Lectura y Escritura, en la que se publican los trabajos que los estudiantes de 4\u00ba de Logopedia realizan en la asignatura de Psicopedagog\u00eda de la lectura y escritura. 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