{"id":442,"date":"2017-06-29T08:31:51","date_gmt":"2017-06-29T07:31:51","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.uclm.es\/beatrizmartin\/?p=442"},"modified":"2017-06-29T08:31:51","modified_gmt":"2017-06-29T07:31:51","slug":"realidad-aumentada-en-la-ii-jornada-de-innovacion-docente-de-la-uclm","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uclm.es\/beatrizmartin\/2017\/06\/29\/realidad-aumentada-en-la-ii-jornada-de-innovacion-docente-de-la-uclm\/","title":{"rendered":"Realidad Aumentada en la II Jornada de Innovaci\u00f3n Docente de la UCLM"},"content":{"rendered":"

Ayer present\u00e9 en la II Jornada de Innovaci\u00f3n Docente de la UCLM un poster dise\u00f1ado con Realidad Aumentada (RA). En \u00e9l contaba mi experiencia de casi 10 a\u00f1os con el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), en el que he ido introduciendo el uso de distintos recursos digitales y redes sociales, como YouTube, Issuu, Canva, Facebook, etc.<\/p>\n

Cuando mi dise\u00f1ador particular y yo nos pusimos a planificar este poster, quisimos huir del abigarramiento del que suelen adolecer estas producciones acad\u00e9micas que, reconozc\u00e1moslo, no nos paramos a leer en ning\u00fan congreso. Independientemente del inter\u00e9s de los contenidos, que sin duda cualquiera de estos posters tiene, el impacto visual de este producto acad\u00e9mico es sumamente importante. El g\u00e9nero del poster deber\u00eda cambiar para evitar lo que podr\u00edamos llamar, haciendo un paralelismo con la famosa expresi\u00f3n de Alexei Kapterev, una muerte por poster congresual (ver presentaci\u00f3n de Kapterev, Death by PowerPoint and how to fight it<\/a>).<\/p>\n

El problema es que, cuando innovas, es necesario un proceso de adaptaci\u00f3n a las nuevas herramientas, nuevos medios de expresi\u00f3n y nuevos procedimientos. Seguramente, en las pr\u00f3ximas Jornadas de Innovaci\u00f3n podremos ver unos cuantos posters que usar\u00e1n la RA para presentar sus contenidos, y los asistentes habr\u00e1n renovado sus smartphones, sabr\u00e1n lo que es Aurasma y conocer\u00e1n el procedimiento para visualizar las Auras. Este a\u00f1o, mi poster ha pasado un poco desapercibido. La gente ve\u00eda un \u00e1rbol de colores e intentaba escanear los c\u00f3digos QR para conseguir algo que no sab\u00edan realmente lo que era.<\/p>\n

La innovaci\u00f3n es eso: arriesgarse a probar cosas nuevas para conseguir cosas tambi\u00e9n nuevas. Esto no asegura el \u00e9xito inmediato. Cuando introduje el ABP en mis clases del reci\u00e9n estrenado Grado en Logopedia, no voy a ocultar que tuve much\u00edsimas dudas. A lo largo de estos a\u00f1os he ido haciendo adaptaciones en mis procedimientos para asegurarme de que el aprendizaje de mis estudiantes fuese un aprendizaje real y \u00fatil. Mis estudiantes dicen que les exijo demasiado, y creo que ese es mi pr\u00f3ximo reto: hacerles trabajar sin sufrir. En este sentido, la innovaci\u00f3n debe ir acompa\u00f1ada de raz\u00f3n y de emoci\u00f3n.<\/p>\n

Espero que la UCLM siga apostando por la innovaci\u00f3n y que dentro de un a\u00f1o o dos podamos asistir a la tercera jornada. Ya estoy pensando c\u00f3mo hacer el poster para que la gente no lo entienda. Esto de innovar es un sino: siempre ser\u00e9 una incomprendida.\u00a0\"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ayer present\u00e9 en la II Jornada de Innovaci\u00f3n Docente de la UCLM un poster dise\u00f1ado con Realidad Aumentada (RA). En \u00e9l contaba mi experiencia de casi 10 a\u00f1os con el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), en el que he ido introduciendo el uso de distintos recursos digitales y redes sociales, como YouTube, Issuu, Canva, Facebook, … Seguir leyendo Realidad Aumentada en la II Jornada de Innovaci\u00f3n Docente de la UCLM<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[13,17,24],"tags":[],"class_list":["post-442","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-indoc","category-proyectos-de-aula","category-traes"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/beatrizmartin\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/442","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/beatrizmartin\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/beatrizmartin\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/beatrizmartin\/wp-json\/wp\/v2\/users\/27"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/beatrizmartin\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=442"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/beatrizmartin\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/442\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/beatrizmartin\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=442"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/beatrizmartin\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=442"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/beatrizmartin\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=442"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}