{"id":3427,"date":"2010-09-21T15:14:00","date_gmt":"2010-09-21T15:14:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.uclm.es\/artea\/?p=3427"},"modified":"2025-09-21T15:16:40","modified_gmt":"2025-09-21T15:16:40","slug":"informe-sobre-posgrados-en-artes-escenicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uclm.es\/artea\/2010\/09\/21\/informe-sobre-posgrados-en-artes-escenicas\/","title":{"rendered":"Informe sobre posgrados en artes esc\u00e9nicas"},"content":{"rendered":"\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Informe sobre estudios de postgrado basados en la pr\u00e1ctica y debate en torno a la investigaci\u00f3n como proceso de creaci\u00f3n.<\/h3>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">VICTORIA P\u00c9REZ ROYO Y JOS\u00c9 A. S\u00c1NCHEZ<\/h5>\n\n\n\n<p><br>Este informe ha sido realizado por ARTEA y por encargo de INARTIS (Universidad de Alcal\u00e1, Madrid) e Institut del Teatre (Diputaci\u00f3n de Barcelona). El objetivo de este proyecto consiste en explorar los procesos de creaci\u00f3n partiendo de la base de que la investigaci\u00f3n es consustancial a la pr\u00e1ctica art\u00edstica. Se trata de explorar la investigaci\u00f3n-creaci\u00f3n en el \u00e1mbito de las artes esc\u00e9nicas, determinar su especificidad frente a otras \u00e1reas de la pr\u00e1ctica creativa. En este proyecto analizamos tres dimensiones de la investigaci\u00f3n-creaci\u00f3n: desde el punto de vista acad\u00e9mico, por medio de un informe en el que se estudia las diferentes formas del perfil investigador-creador en programas de posgrado de formaci\u00f3n en artes esc\u00e9nicas; desde una perspectiva reflexiva, mediante una publicaci\u00f3n en la que hemos invitado a diferentes te\u00f3ricos y fil\u00f3sofos a exponer sus ideas respecto al tema; por \u00faltimo, desde el punto de vista mismo de la praxis creativa.<br><br>Se trata de 7 textos y 19 informes exhaustivos sobre centros de referencia en Europa de Este y del Oeste, Estados Unidos, Canad\u00e1 y Am\u00e9rica Latina. Asimismo tienen cabida ciertos centros independientes y externos a la academia en los que tiene lugar una investigaci\u00f3n art\u00edstica rigurosa y constante y en los que se presentan f\u00f3rmulas muy originales del perfil investigador-creador.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-a89b3969 wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/blog.uclm.es\/archivoartea\/2010\/09\/21\/informe-sobre-posgrados-en-artes-escenicas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Ver informe completo<\/a><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Informe sobre estudios de postgrado basados en la pr\u00e1ctica y debate en torno a la investigaci\u00f3n como proceso de creaci\u00f3n. VICTORIA P\u00c9REZ ROYO Y JOS\u00c9 A. S\u00c1NCHEZ Este informe ha sido realizado por ARTEA y por encargo de INARTIS (Universidad de Alcal\u00e1, Madrid) e Institut del Teatre (Diputaci\u00f3n de Barcelona). El objetivo de este proyecto [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":285,"featured_media":2111,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[103,148],"tags":[116],"class_list":["post-3427","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-autonomia-y-complejidad","category-posgrado","tag-investigacion-creacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/artea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3427","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/artea\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/artea\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/artea\/wp-json\/wp\/v2\/users\/285"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/artea\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3427"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/artea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3427\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3428,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/artea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3427\/revisions\/3428"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/artea\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2111"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/artea\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3427"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/artea\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3427"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/artea\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3427"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}