Centro P\u00e1rraga, Murcia, 2009<\/p>\n\n\n\n
Direcci\u00f3n y Curadur\u00eda: Jos\u00e9 A. S\u00e1nchez<\/p>\n\n\n\n
Participantes: Adrian Heathfield, Helgard Haug (Rimini Protokoll), Roger Bernat, Andr\u00e9 Lepecki, Juan Dom\u00ednguez, Bonnie Marranca, Daniela Nicolo, Enrico Casagrande, Raimund Hoghe, Manuel Delgado, Sara Serrano, Pablo Fidalgo, Pablo Ley, Oscar Cornago, Ang\u00e9lica Liddell, Mario Bellatin.<\/p>\n\n\n\n
Podemos entender la pr\u00e1ctica dramat\u00fargica como un ejercicio de interrogaci\u00f3n y composici\u00f3n que tradicionalmente ha mediado la dif\u00edcil relaci\u00f3n entre escritura y acci\u00f3n f\u00edsica. El teatro fue el lugar donde institucionalmente tal pr\u00e1ctica tuvo un mayor desarrollo. Sin embargo, en los \u00faltimos a\u00f1os ha proliferado la utilizaci\u00f3n del t\u00e9rmino no s\u00f3lo en relaci\u00f3n a la danza o el cine (dramaturgias del movimiento o de las im\u00e1genes), sino tambi\u00e9n en relaci\u00f3n a otros \u00e1mbitos m\u00e1s alejados de lo teatral, como el espacio arquitect\u00f3nico, el espacio urbano o el espacio social. <\/p>\n\n\n\n
Esta expansi\u00f3n conceptual ha sido paralela a la redefinici\u00f3n del t\u00e9rmino original en su relaci\u00f3n con lo esc\u00e9nico. Por otra parte, la expansi\u00f3n de lo performatividad como modelo de organizaci\u00f3n social alternativo o complementario al de la teatralidad, y el desplazamiento de los medios de comunicaci\u00f3n hacia lo inmaterial y lo virtual han contribuido igualmente a la transformaci\u00f3n del concepto y de las pr\u00e1cticas dramat\u00fargicas. \u201cNarraci\u00f3n\u201d, \u201cmontaje\u201d, \u201cconstrucci\u00f3n\u201d, \u201carticulaci\u00f3n\u201d, \u201cagregaci\u00f3n\u201d, \u201cflujo\u201d, \u201ctejido\u201d, \u201cred\u201d\u2026 son procedimientos de composici\u00f3n dramat\u00fargica aplicables a una heterogeneidad de materiales sensibles o abstractos. No obstante, la escritura, en cuanto concepto y en cuanto pr\u00e1ctica, sigue cumpliendo una funci\u00f3n incuestionable en el ejercicio dramat\u00fargico. \u00bfC\u00f3mo se relaciona la escritura verbal con la acci\u00f3n corporal? \u00bfC\u00f3mo se aborda la traducci\u00f3n y la superposici\u00f3n de los c\u00f3digos? \u00bfC\u00f3mo afrontar el enmascaramiento de lo escrito en lo verbal? \u00bfC\u00f3mo superar la condena a la clausura impl\u00edcita en el concepto mismo de dramaturgia tanto en el espacio esc\u00e9nico como en el espacio social? Estas son algunas preguntas que funcionar\u00e1n como est\u00edmulos para la discusi\u00f3n en unas jornadas durante las cuales se alternar\u00e1n conferencias, di\u00e1logos, encuentros, presentaciones audiovisuales y esc\u00e9nicas, acciones y debates.<\/p>\n\n\n\n
Programa<\/p>\n\n\n\n
Seminario Internacional de Nuevas Dramaturgias Centro P\u00e1rraga, Murcia, 2009 Direcci\u00f3n y Curadur\u00eda: Jos\u00e9 A. S\u00e1nchez Participantes: Adrian Heathfield, Helgard Haug (Rimini Protokoll), Roger Bernat, Andr\u00e9 Lepecki, Juan Dom\u00ednguez, Bonnie Marranca, Daniela Nicolo, Enrico Casagrande, Raimund Hoghe, Manuel Delgado, Sara Serrano, Pablo Fidalgo, Pablo Ley, Oscar Cornago, Ang\u00e9lica Liddell, Mario Bellatin. Podemos entender la pr\u00e1ctica dramat\u00fargica […]<\/p>\n","protected":false},"author":285,"featured_media":1996,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[103,37,40],"tags":[80,105,129],"class_list":["post-1992","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-autonomia-y-complejidad","category-proyectos","category-seminario-contexto","tag-artes-escenicas","tag-dramaturgia","tag-escritura"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/artea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1992","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/artea\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/artea\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/artea\/wp-json\/wp\/v2\/users\/285"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/artea\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1992"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/artea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1992\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4181,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/artea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1992\/revisions\/4181"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/artea\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1996"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/artea\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1992"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/artea\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1992"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/artea\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1992"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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