{"id":6306,"date":"2015-01-23T13:48:00","date_gmt":"2015-01-23T12:48:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.uclm.es\/archivoartea\/?p=6306"},"modified":"2026-01-23T13:54:08","modified_gmt":"2026-01-23T12:54:08","slug":"instituto-de-artivismo-hannah-arendt-instar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uclm.es\/archivoartea\/2015\/01\/23\/instituto-de-artivismo-hannah-arendt-instar\/","title":{"rendered":"Instituto de Artivismo Hannah Arendt (INSTAR)"},"content":{"rendered":"\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><a href=\"https:\/\/blog.uclm.es\/archivoartea\/2026\/01\/23\/tania-bruguera\/\" data-type=\"post\" data-id=\"6290\">Tania Bruguera<\/a><\/h4>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">2015<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Duraci\u00f3n: 100 h<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"309\" height=\"163\" src=\"https:\/\/blog.uclm.es\/archivoartea\/wp-content\/uploads\/sites\/323\/2026\/01\/los-orgiegenes-del-totalitarismo-tania-bruguera-2015.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-6307\" srcset=\"https:\/\/blog.uclm.es\/archivoartea\/wp-content\/uploads\/sites\/323\/2026\/01\/los-orgiegenes-del-totalitarismo-tania-bruguera-2015.jpg 309w, https:\/\/blog.uclm.es\/archivoartea\/wp-content\/uploads\/sites\/323\/2026\/01\/los-orgiegenes-del-totalitarismo-tania-bruguera-2015-300x158.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 309px) 100vw, 309px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p><em>\u201cEste proyecto se enfoca en c\u00f3mo las personas pueden perder el miedo de una manera pac\u00edfica y constructiva. Se trata de crear puentes de confianza donde no exista el miedo hacia el otro, de crear una respuesta pac\u00edfica y responsable en lugar de violencia; de crear un lugar donde personas con diferentes convicciones pol\u00edticas pueden unirse para construir un pa\u00eds mejor\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Tania Bruguera<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p><strong>La acci\u00f3n p\u00fablica que marc\u00f3 la creaci\u00f3n del Instituto<\/strong>, en 2015, coincidi\u00f3 con la celebraci\u00f3n de la Declaraci\u00f3n de la Rep\u00fablica de Cuba, el 20 de mayo de 1902, y\u00a0<strong>consisti\u00f3 en 100 horas consecutivas de lectura y discusi\u00f3n del libro<\/strong>\u00a0\u201c<strong>Los Or\u00edgenes del Totalitarismo\u201d de Hannah Arendt<\/strong>, llevada a cabo por m\u00e1s 50 participantes. Con el v\u00eddeo de esta acci\u00f3n Bruguera particip\u00f3 en la<a href=\"http:\/\/bienalbp.org\/bp15\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">\u00a0I Bienal de Performance de Argentina<\/a>\u00a0a la que no pudo asistir por tener retenido su pasaporte debido a la censura ejercida meses antes sobre su obra\u00a0<a href=\"https:\/\/blog.uclm.es\/archivoartea\/2009\/01\/23\/el-susurro-de-tatlin-6\/\" data-type=\"post\" data-id=\"6299\"><em>El susurro de Tatlin #6<\/em>.<\/a><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-a89b3969 wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/youtu.be\/ZMt3p7ny5c8\"><strong>BP.15 \/ TANIA BRUGUERA &#8211; Encuentro en La Habana<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><strong>Misi\u00f3n:<\/strong><br>El instituto ser\u00e1 un centro de alfabetizaci\u00f3n c\u00edvica en Cuba.<br>En INSTAR vamos a trabajar con \u00abcubanos de a pie\u00bb, desde amas de casa hasta profesionales, desde activistas hasta estudiantes. La idea es tener una muestra de la sociedad cubana con personas procedentes de diferentes espectros pol\u00edticos y niveles de educaci\u00f3n. Queremos trabajar con la gente que se encargar\u00e1 d\u00eda a d\u00eda de la construcci\u00f3n de la democracia en Cuba, demandando sus derechos y luchando por la justicia social en sus escuelas y trabajos; transformando a los espectadores en ciudadanos activos.<br>\u00c9ste es un momento \u00fanico para pensar en el concepto de naci\u00f3n, para imaginarnos un nuevo pa\u00eds. Porque las ideas a\u00fan se encuentram en proceso de gestaci\u00f3n, hay espacio para que todos participemos. Y como el arte permite transformar una visi\u00f3n ca\u00f3tica en un encuentro con un orden inesperado, un nuevo orden, desde ah\u00ed podemos articular un nuevo futuro.<br>Se trata de crear puentes de confianza donde no exista el miedo hacia el otro, de crear una respuesta pac\u00edfica y responsable donde hay violencia; de crear un lugar donde personas con diferentes convicciones pol\u00edticas pueden unirse para construir un pa\u00eds mejor.<\/p>\n\n\n\n<p>Estructuralmente, el Instituto contar\u00e1 con tres \u00e1reas principales:<br><strong>1- Incubadora de deseos<\/strong>&nbsp;\u2013 Un espacio donde cualquier cubano puede expresar sus opiniones, compartir sus anhelos para el pa\u00eds en el que viven, en completa libertad y respeto a la opini\u00f3n del otro.<br><strong>2- Incubadora de ideas<\/strong>&nbsp;\u2013 Un espacio para repensar esos anhelos colectivos a partir de propuestas y estudio de pol\u00edticas que pudieran convertirlas en realidad. El trabajo en esta \u00e1rea abordar\u00e1 al contexto cubano, ya sea por referencia directa o a trav\u00e9s de muestras de trabajo en otros contextos que resuenen con las actuales transformaciones sociales y pol\u00edticas del pa\u00eds. Incluye residencias para cubanos de a pie, artistas, activistas, polit\u00f3logos, economistas, urbanistas, etc. que ser\u00e1n parte de equipos de trabajo centrados en los temas de estudio seleccionados a partir del proceso realizado en la incubadora de deseos.<br><strong>3- Incubadora de acci\u00f3n<\/strong>&nbsp;\u2013 Las propuestas de los grupos de trabajo y el conocimiento que se gener\u00f3 en la incubadora de ideas, ser\u00e1n puestos a consideraci\u00f3n a trav\u00e9s de acciones en el espacio p\u00fablico. Se tratar\u00e1 de desarrollar un lenguaje com\u00fan con herramientas creativas para la expresi\u00f3n individual y colectiva en la esfera p\u00fablica que potencie la libertad de expresi\u00f3n y la responsabilidad social.<br>As\u00ed como en la d\u00e9cada de los 60s Cuba cont\u00f3 con una campa\u00f1a de alfabetizaci\u00f3n que hizo posible que la casi totalidad de los cubanos aprendiera a leer y escribir, hoy necesitamos una campa\u00f1a de alfabetizaci\u00f3n c\u00edvica, a trav\u00e9s de la cual todos conozcan sus derechos como ciudadanos y aprendan a defenderlos. El Instituto trabajar\u00e1 para hacer llegar la alfabetizaci\u00f3n c\u00edvica m\u00e1s all\u00e1 de nuestros miembros y nuestro n\u00facleo de trabajo.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/youtu.be\/DXxcNVlvqu0\"><strong>Institute of Artivism \/ Instituto de Artivismo Hannah Arendt by Tania Bruguera<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tania Bruguera, 2015<\/p>\n","protected":false},"author":561,"featured_media":6307,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[29,28,159],"tags":[],"class_list":["post-6306","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-video","category-obra","category-video-documento"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/archivoartea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6306","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/archivoartea\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/archivoartea\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/archivoartea\/wp-json\/wp\/v2\/users\/561"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/archivoartea\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6306"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/archivoartea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6306\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6308,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/archivoartea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6306\/revisions\/6308"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/archivoartea\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6307"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/archivoartea\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6306"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/archivoartea\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6306"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/archivoartea\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6306"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}