{"id":172,"date":"2018-06-26T11:30:12","date_gmt":"2018-06-26T10:30:12","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.uclm.es\/amariaortiz\/?page_id=172"},"modified":"2025-09-15T14:29:07","modified_gmt":"2025-09-15T14:29:07","slug":"tfm-y-tfg-dirigidos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.uclm.es\/amariaortiz\/tfm-y-tfg-dirigidos\/","title":{"rendered":"TFM y TFG dirigidos"},"content":{"rendered":"\n

Curso 2024\/25<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Esteban Morera, Paula. El \u00e1lbum ilustrado como herramienta did\u00e1ctica para el aprendizaje de figuras literarias<\/em>. TFG-Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.<\/p>\n\n\n\n

Figueroa Chamorro, Carlos. An\u00e1lisis de las estrategias de comprensi\u00f3n lectora en el libro de 6\u00ba de Primaria de Anaya<\/em>. TFG-Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.<\/p>\n\n\n\n

\u00c1lvarez Losana, Guillermo. Las investigaciones cient\u00edficas sobre poes\u00eda infantil espa\u00f1ola: revisi\u00f3n sistem\u00e1tica comparada en revistas de literatura y de Did\u00e1ctica de la lengua y la literatura.<\/em> TFM. M\u00e1ster de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n en Educaci\u00f3n. UCLM.<\/p>\n\n\n\n

Curso 2023\/24<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Agudo L\u00f3pez, Naiara. El impacto de las tertulias dial\u00f3gicas en el aula: una intervenci\u00f3n a partir de <\/em>Los batautos de Consuelo Armijo<\/em>. TFG-Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.<\/p>\n\n\n\n

Carazo Molina, Sergio. La gamificaci\u00f3n en Did\u00e1ctica de la Lengua y la Literatura: una revisi\u00f3n bibliogr\u00e1fica<\/em>. TFM. M\u00e1ster de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n en Educaci\u00f3n. UCLM.<\/p>\n\n\n\n

Curso 2022\/23<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aguilar Castellanos, M\u00f3nica. Propuesta de animaci\u00f3n a la lectura: rutas-itinerarios de lectura para 3\u00ba de EP a partir de la multiculturalidad<\/em>. TFG-Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.<\/p>\n\n\n\n

Carrizo O\u00f1ate, Mar\u00eda. Tratamiento did\u00e1ctico de las figuras literarias: una intervenci\u00f3n en 6\u00ba de EP para la educaci\u00f3n literaria<\/em>. TFG-Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.<\/p>\n\n\n\n

Coronado Mond\u00e9jar, Araceli. La serie ‘Amanda Black’ como herramienta para fomentar el h\u00e1bito lector<\/em>. TFM. M\u00e1ster de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n en Educaci\u00f3n. UCLM.<\/p>\n\n\n\n

Curso 2021\/22<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

de la Fuente Migall\u00f3n, Julia. Reescrituras de mitos grecolatinos con voz femenina en la LIJ<\/em>. TFM. M\u00e1ster de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n en Educaci\u00f3n. UCLM.<\/p>\n\n\n\n

Marug\u00e1n D\u00edaz, Antonia. Propuesta para un tratamiento interdisciplinar de la dramatizaci\u00f3n en 3\u00ba de Educaci\u00f3n Primaria<\/em>. TFG-Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.<\/p>\n\n\n\n

Novillo D\u00edaz-Alejo, Myriam. La primavera como motivo para la animaci\u00f3n a la lectura: propuesta did\u00e1ctica para Educaci\u00f3n Infantil<\/em>. TFG\u00b4-Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.<\/p>\n\n\n\n

Curso 2020\/21<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Agudo Cuenca, Roc\u00edo. La renovaci\u00f3n de los modelos narrativos en la LIJ a trav\u00e9s de las series: el caso de Se vende mam\u00e1<\/em>. TFG-Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.
Armengol Gonz\u00e1lez, Andrea. Tratamiento de la muerte en la la poes\u00eda infantil y juvenil<\/em>. TFG-Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.
G\u00f3mez Rodr\u00edguez, Mar\u00eda Teresa. La escritura creativa en el aula de 5\u00ba de EP: an\u00e1lisis de un manual y propuestas alternativas<\/em>. TFG-Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.
Nevado Ad\u00e1nez, M.\u00aa Cristina. El conde Lucanor en la batidora: una propuesta de escritura creativa a partir de los cuentos de don Juan Manuel<\/em>. TFG-Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.
Perea Jim\u00e9nez, Teresa. La literatura en los manuales de 7\u00ba y 8\u00ba de los a\u00f1os setenta<\/em>. TFM. M\u00e1ster de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n en Educaci\u00f3n. UCLM.<\/p>\n\n\n\n

Curso 2019\/20<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n

Alonso L\u00f3pez, Vanesa: Propuesta interdisciplinar para Educaci\u00f3n Infantil a partir de la figura del trovador. <\/em>TFG-Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.
Ciudad Camacho, Irene: \u00abPajarito sin cola<\/em>\u00bb, \u00bfuna antolog\u00eda po\u00e9tica infantil para primeros lectores? <\/em>TFM. M\u00e1ster de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n en Educaci\u00f3n. UCLM.
Mu\u00f1oz Espada, Julia: Animaci\u00f3n a la lectura a trav\u00e9s de una reescritura teatral del cuento tradicional de La Cenicienta<\/em>. TFG-Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.
Ruiz Garc\u00eda, Natalia. De los cl\u00e1sicos de los hermanos Grimm a La casita de verdurita: estudio comparativo de Hansel y Gretel<\/em>. TFG-Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.
S\u00e1nchez Tejero, Sandra: \u00abEl saltamontes verde<\/em>\u00bb: gu\u00eda did\u00e1ctica para la construcci\u00f3n de valores literarios y sociales. <\/em>TFG-Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.<\/p>\n\n\n\n

Curso 2018\/19<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n

Aparicio Romo, Natalia: El \u00e1lbum ilustrado como herramienta para la educaci\u00f3n literaria de los cl\u00e1sicos en Secundaria: el caso de El Quijote<\/em>. TFM. M\u00e1ster de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n en Educaci\u00f3n. UCLM.
Cruz del Campo, Carmen Pilar: La f\u00e1bula en los libros de texto de Educaci\u00f3n Primaria<\/em>. TFG- Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.
D\u00edaz Carrasco, \u00c1ngel: Educaci\u00f3n literaria y reescrituras: Don Quijote de La Mancha<\/em>. TFG-Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.
Mhandouyamna, Sara: Literatura comparada e intertextualidad como metodolog\u00edas para los cuentos populares<\/em>. TFG-Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.
Gonz\u00e1lez Mart\u00edn, Daniel: Propuesta de un corpus formativo para una programaci\u00f3n de 2\u00ba de EP con base en cuentos populares.<\/em> TFG-Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.
Mart\u00edn de Miguel, Jennifer: Creencias de los docentes de EI sobre la ense\u00f1anza y los m\u00e9todos de lectoescritura.<\/em> TFG-Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.
Rodr\u00edguez Fern\u00e1ndez, Ana Mar\u00eda: La Edad Media y su literatura: revisi\u00f3n de las investigaciones sobre su did\u00e1ctica en revistas cient\u00edficas.<\/em> TFM. M\u00e1ster de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n en Educaci\u00f3n. UCLM.<\/p>\n\n\n\n

Curso 2017\/18<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n

Blasco, Nerea: Ense\u00f1ar a leer con \u00e1lbumes ilustrados en Educaci\u00f3n Infantil: la interacci\u00f3n texto e imagen en dos cuentos populares, Caperucita Roja y Hansel y Gretel<\/em>. TFG- Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.
Campos Espada, F\u00e1tima: La vertiente japonesa de la II Guerra Mundial: an\u00e1lisis y selecci\u00f3n de dos obras de LIJ para trabajar en el aula<\/em>. TFG- Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.
Jim\u00e9nez de la Vega, Natalia: Tras las huellas de Rodari en la LIJ espa\u00f1ola: Concha L\u00f3pez Narv\u00e1ez y Carles Cano Peir\u00f3, propuestas de ensaladas de <\/em>cuentos. <\/em>TFG- Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.
Palencia Lorente, Sandra: Un espacio para las patolog\u00edas del lenguaje en la Literatura infantil y juvenil actual<\/em>. TFM. M\u00e1ster de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n en Educaci\u00f3n. UCLM.
Viso Vallejo, Montserrat: Ecolog\u00eda para ni\u00f1os a trav\u00e9s de la LIJ: tres obras de Agust\u00edn Fern\u00e1ndez Paz<\/em>. TFG- Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.<\/p>\n\n\n\n

Curso 2016\/17<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n

D\u00edaz Rodr\u00edguez, Almudena: Lectura y diversi\u00f3n: el nuevo Plan de Lectura para Educaci\u00f3n Primaria<\/em>. TFG- Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.
L\u00f3pez Durango, Almudena: Lectores presionados vs. lectores apasionados: revisi\u00f3n y alternativas a t\u00e9cnicas competitivas como parte de los planes de lectura<\/em>. TFG- Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.
Pe\u00f1a Gallardo, Estefan\u00eda: Las adaptaciones del Lazarillo de Tormes en EP<\/em>. TFG- Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.
D\u00edaz de Miguel, Ana: El \u00e1lbum ilustrado en Educaci\u00f3n Infantil como herramienta para el aprendizaje de literatura y matem\u00e1ticas<\/em>. TFG- Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.
Engenios Torrico, Ana: La consolidaci\u00f3n de la Did\u00e1ctica de la lengua y la literatura: an\u00e1lisis de tendencias e intereses en la revista Lenguaje y Textos<\/em>. TFM. M\u00e1ster de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n en Educaci\u00f3n. UCLM.<\/p>\n\n\n\n

Curso 2015\/16<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n

Garc\u00eda Doblado, Alejandro: Literatura infantil y juvenil de tem\u00e1tica deportiva: Propuesta de un corpus para trabajar valores en el Plan de Lectura<\/em>. TFG- Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.
Gonz\u00e1lez de Lucas, Javier: Adaptaciones, versiones y reescrituras de la F\u00e1bula de la cigarra y la hormiga para su uso en el aula<\/em>. TFG- Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.
Huertas Segoviano, Antonia: Las adivinanzas como recurso did\u00e1ctico en EP, con especial atenci\u00f3n a la educaci\u00f3n multicultural<\/em>. TFG- Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo
Ju\u00e1rez Gonz\u00e1lez, M\u00f3nica: El m\u00e9todo de lectoescritura de M.\u00aa Dolores Rius; un recorrido de m\u00e1s de treinta a\u00f1os<\/em>. TFG- Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.
Justo Santurde, Cristina: Otra forma de aprender las letras: uso del CPI para el aprendizaje de las vocales en Educaci\u00f3n Infantil.<\/em> TFG- Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.<\/p>\n\n\n\n

Curso 2014\/15<\/strong><\/span>
Cantero de Juli\u00e1n, Juan Ignacio. La LIJ en los libros de texto. Programaci\u00f3n para 4\u00ba de ESO-Lengua castellana y literatura. TFM- Facultad de Educaci\u00f3n de Cuenca.
Rodr\u00edguez Alonso, Alicia: Los pictogramas como recurso para trabajar los cuentos populares: Caperucita Roja y Los Tres Cerditos<\/em>. TFG- Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.
S\u00e1ez Manzano, Sara: Acercamiento a El Quijote a trav\u00e9s del refranero popular. Programaci\u00f3n para 3\u00ba de ESO-Lengua castellana y literatura<\/em>. TFM-Facultad de Educaci\u00f3n de Cuenca.<\/p>\n\n\n\n

Curso 2013\/14<\/strong><\/span>
Gallardo Fern\u00e1ndez, Carolina: La escritura creativa en el Primer Ciclo de Educaci\u00f3n Primaria: una intervenci\u00f3n a partir de la escritura de cuentos<\/em>. TFG- Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.
Garc\u00eda Casta\u00f1o, Elena: Tratamiento did\u00e1ctico de la oraci\u00f3n en el tercer ciclo de Educaci\u00f3n Primaria<\/em>. TFG- Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.
Iglesia S\u00e1nchez-Cid, Sof\u00eda de la: La lectura en el C.P. San Francisco: h\u00e1bitos lectores de los alumnos del tercer ciclo de Educaci\u00f3n Primaria<\/em>. TFG- Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.
S\u00e1nchez Ram\u00edrez, Cristina: Literatura y cine: una propuesta para tercer ciclo de Educaci\u00f3n Primaria. Manolito Gafotas<\/em>. TFG-Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.
Vel\u00e1zquez Labrador, Lourdes: La comprensi\u00f3n lectora en alumnos de 4\u00ba de Educaci\u00f3n Primaria: propuestas de intervenci\u00f3n a partir de PIRLS<\/em>. TFG- Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.
Garc\u00eda Vergaz, Adri\u00e1n. Literatura en el cine<\/em>. TFM. Facultad de Educaci\u00f3n de Cuenca.
L\u00f3pez Garc\u00eda, Elena: M\u00fasica para la educaci\u00f3n po\u00e9tica en la literatura del barroco. Programaci\u00f3n did\u00e1ctica de Lengua y Literatura para 1\u00ba de Bachillerato<\/em>. TFM. Facultad de Educaci\u00f3n de Cuenca.<\/p>\n\n\n\n

Curso 2012\/13<\/strong><\/span>
Garc\u00eda Sanz, Pilar: Tratamiento de la Literatura en los libros de texto: an\u00e1lisis de manuales para el 2\u00ba ciclo de Educaci\u00f3n Primaria<\/em>. TFG-Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.
Hern\u00e1ndez G\u00f3mez, Gema: Plan de Lectura en el C.E.I.P \u00abSan Isidro Labrador\u00bb: an\u00e1lisis y propuestas de mejora<\/em>. TFG- Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.
Viller G\u00f3mez, Sandra: El libro de texto de Lengua Castellana y Literatura: sobre su selecci\u00f3n y uso en el 2\u00ba curso de Educaci\u00f3n Primaria<\/em>. TFG- Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.<\/p>\n\n\n\n

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Curso 2024\/25 Esteban Morera, Paula. El \u00e1lbum ilustrado como herramienta did\u00e1ctica para el aprendizaje de figuras literarias. TFG-Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo. Figueroa Chamorro, Carlos. An\u00e1lisis de las estrategias de comprensi\u00f3n lectora en el libro de 6\u00ba de Primaria de Anaya. TFG-Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo. \u00c1lvarez Losana, Guillermo. Las investigaciones cient\u00edficas sobre poes\u00eda infantil […]<\/p>\n","protected":false},"author":93,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-172","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/amariaortiz\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/172","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/amariaortiz\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/amariaortiz\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/amariaortiz\/wp-json\/wp\/v2\/users\/93"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/amariaortiz\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=172"}],"version-history":[{"count":17,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/amariaortiz\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/172\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":459,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/amariaortiz\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/172\/revisions\/459"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/amariaortiz\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=172"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}