Bajo la coordinación de la profra. Dra. Carmen Carpio de los Pinos, la Facultad de Educación celebra, un año más, sus tradicionales Jornadas Culturales, que en 2014 se dedican a la memoria del Greco, y que constan del siguiente PROGRAMA:
Miércoles, 23 de abril de 2014
10’30-11’15 – Evento Escénico Escolar: Alumnos 1.º Infantil A (Prof.ª Dña. Carmen Carpio)
11’15-11’45 – Representación de Clown y Espectáculo Infantil de Payasos (Grupo Universitario del Taller de Clowns)
11’45-12’30 – Evento Escénico Escolar: Alumnos 1.ºPrimaria A (Prof.ª Dña. Carmen Carpio)
13’00-13’30 –Videoclip “On ira” de Zaz (2013): Integrando francés, música, plástica y TICs bajo un enfoque accional. Alumnos de 1.º Infantil (Profres. Olga Elwes, Felipe Gértrudix, Ernesto García y Elena Blázquez)
13’30-14’00 –Visita guiada a la exposición “Los libros en los que aprendieron nuestros abuelos”. Biblioteca del Campus Tecnológico “Fábrica de Armas” (antiguo taller de cartuchería, edificio 27).
* Además, de 11’00 a 13’00 horas la Asociación Cultural “Onda Polígono” retransmitirá un magazine en directo desde el Edificio 1 del campus Fábrica de Armas. En el 107.3 de la FM y en www.ondapoligono.org.
17’00-18’00 –EL GRECO Y SU OBRA. Evento Escénico Escolar: Alumnos 1.º Primaria B (Prof.ª Dña. Carmen Carpio)
18’00-18’30 –Música educativa. Alumnos de 3.º Primaria. Música (Prof.ª Dña. M.ª José Sánchez)
Jueves, 24 de abril de 2014
11’30-13’00 – Teatro en inglés: “Teaching Pronunciation through Drama in English” (El teatro y la pronunciación en lengua inglesa). Alumnos 3.º Fónetica Inglesa (LLEE). Prof.ª Dña. Victoria Guadamillas
13’00-14’00 –Cuentacuentos: “The fussy litle mouse”. Alumnos 3.º y 4.º Primaria. Lenguas Extranjeras (Prof.ª Dña. Sagrario Rodríguez)
19’00-20’00 –Aula de Teatro Universitario Malaestirpe: Escenas de Marat-Sade. Salón de Actos“Envases de Cartón”. Fábrica de Armas
* Además, se informa que durante la jornada:
– En la Biblioteca General de Toledo (edificios Madres de Dios y San Pedro Mártir), exposición“Leyendo sobre el Greco, Selección bibliográfica”.
– El jueves, 24 de abril, en el Seminario 0.6 del edificio Madre de Dios, a las 16’30 horas, reunión del Club de Lectura del Servicio de Bibliotecas del Campus de Toledo, comentándose la novela “El mal del ímpetu”, de Iván Goncharov.
Colaboran:
Celebramos el Día del Libro con la exposición “Los libros en los que aprendieron nuestros abuelos”
La Asociación Cultural de los Montes de Toledo, fundada en 1977 en unos momentos en los que se lucha por el reconocimiento de los valores sociales y patrimoniales de las zonas rurales y por el derecho a la cultura de sus habitantes desde los nuevos colectivos independientes que nacen en la Transición, ha continuado trabajando para recuperar la identidad comarcal a partir del conocimiento de la herencia cultural y su divulgación, cuyo objetivo es crear una cultura de la solidaridad como medio para conseguir un mayor desarrollo humano y material para esta comarca. Suyos son los fondos que exponemos en esta muestra que se puede visitar en el vestíbulo de la Biblioteca del campus Fábrica de Armas, y que, con motivo de la celebración del Día del Libro 2014, presentamos bajo el título LOS LIBROS EN LOS QUE APRENDIERON NUESTROS ABUELOS.
Hemos contado principalmente con una colección particular que sobrepasa el centenar y medio de libros antiguos de texto y material didáctico para montar esta exposición monográfica, que no solo tendrá un carácter evocador para muchos, sino también didáctico para aquellos que estudian Ciencias de la Educación o pretendan interesarse por la Historia y evolución de la Pedagogía en España y sus recursos, los mismos que utilizaron nuestros abuelos.
La exposición se estructura en torno al libro y aquello que le pudiera complementar en la escuela como recurso o método de aprendizaje, es decir LIBROS DE TEXTO, RECURSOS DIDÁCTICOS, EL MAESTRO Y LA ESCUELA.
Los libros de texto que se exponen comprenden un periodo que se inicia en el siglo XIX y concluye en los años sesenta del siglo XX. En este tiempo tan dilatado, se manifiestan varios periodos sociales y políticos que se reflejan en la sensibilización por la educación y formación de la población española. En esta exposición solo nos interesa centrarnos en la materialidad y avance tecnológico del libro, apreciando en ello el interés permanente por hacerlo más didáctico y acercar los conocimientos básicos al educando. La evolución e innovación metodológica también se descubre en las nuevas experiencias educativas que mejoran la presentación del material escolar y la evolución del soporte didáctico, evidenciando los recursos y las tendencias educativas coincidentes con la sociedad del momento que generó el proceso educativo.
Se aprecia el libro como valor de ideologización y de cultura. Las tendencias políticas de cada momento que entraron en la escuela con su carga a la izquierda o a la derecha, durante los gobiernos de la Monarquía, la II República o el Franquismo.
Los libros más antiguos que se exponen corresponden al siglo XIX, con reflejos de una escuela a veces elitista o un interés menor por la formación popular, siendo la Iglesia quien aporta la compensación a las carencias educativas del Estado, con la aparición de numerosas congregaciones religiosas dedicadas a la enseñanza. El Directorio de Primo de Rivera impulsó la creación de un considerable número de aulas, muchas concluidas durante la II República.
A la escuela republicana, debemos atribuir, en su primera etapa, adelantos notables en la dotación y escolarización de la población, modernización, emancipación de la mujer, educación popular y formación de maestros. Estos esfuerzos mejoraron la calidad educativa, pero en amplios sectores sociales no se vieron en general correspondidos, donde el respeto por la cultura no llegó a entenderse, pese al tesón de los 16 ministros de educación que se sucedieron en el quinquenio republicano.
El franquismo continuó construyendo escuelas con el fin de cubrir las necesidades de población escolarizada. También es cierto que los programas franquistas evolucionaron desde una escuela politizada, donde se estigmatizaba al contrario, se trasmitía los supuestos valores del pensamiento único y el culto a la personalidad, hasta llegar a etapas de predominio tecnócrata, que se manifiesta en el área educativa con el abandono de las prácticas de la posguerra, dando lugar, en la década de los sesenta, a las preocupaciones científicas y profesionales p
or la educación. El discurso político inicial, se modifica por el de la eficacia tecnológica reflejada en la construcción de escuelas, institutos, universidades, leyes y planes educativos, prensa escolar… colocando la enseñanza primaria en un momento de avance significativo en la historia de la educación del siglo XX. Desaparece la presencia del nacional-catolicismo, gracias a la influencia del Concilio Vaticano II, que supuso la superación del viejo catolicismo integrista y eldistanciamiento con el régimen. Los símbolos permanecieron pero los contenidos, los programas evolucionaron y los libros con ellos.
or la educación. El discurso político inicial, se modifica por el de la eficacia tecnológica reflejada en la construcción de escuelas, institutos, universidades, leyes y planes educativos, prensa escolar… colocando la enseñanza primaria en un momento de avance significativo en la historia de la educación del siglo XX. Desaparece la presencia del nacional-catolicismo, gracias a la influencia del Concilio Vaticano II, que supuso la superación del viejo catolicismo integrista y eldistanciamiento con el régimen. Los símbolos permanecieron pero los contenidos, los programas evolucionaron y los libros con ellos.
Todos los vaivenes de la Historia siempre han dejado huella en el libro de texto, especialmente en las asignaturas humanistas, más propensas, en algunas etapas, a mantener un discurso de apoyo a unas u otras tendencias ideológicas, que nunca desaparecieron totalmente de los programas escolares, pese al esfuerzo de muchos pedagogos. Por lo demás, el texto dedicado a la transmisión de las ciencias o conocimientos tecnológicos, evolucionó mejorando la didáctica aplicada, facilitando la formación en estas materias.
La exposición se organiza teniendo en cuenta la distinta temática del libro y los recursos asociados a la educación:
1.- Aprendiendo a leer: el pizarrín, los silabarios, los métodos de lectoescritura.
2.- Aprendiendo a leer, II: los métodos caligráficos y onomatopéyicos, el dictado.
3.- Las enciclopedias, compendios del saber universal.
4.- Los libros de lecturas. La lectura en el aula.
5.- Matemáticas (Cálculo, Aritmética, Geometría) y Religión (Historia Sagrada, los catecismos, libros de doctrina).
6.- Las Ciencias Sociales. Geografía e Historia (universales y de España).
7.- Escribir con estilo: Las caligrafías (métodos, cuadernos, manuales), el tintero y la plumilla.
8.- El maestro y su material didáctico. La carpeta, los tinteros, los palilleros, el secante, las plumillas, los compases, los mapas, las plantillas, las revistas pedagógicas, los solucionarios y los manuales del profesor.
El material bibliográfico, recursos didácticos y documentales, procede de los depósitos del Museo Etnográfico de los Montes de Toledo en Guadamur, y de la colección particular de D. Ventura Leblic Garcia, a quienes expresamos nuestro agradecimiento.
JORNADAS CULTURALES 2014: GRECO’S
JORNADAS CULTURALES 2014: GRECO’S
IV Centenario de la muerte de El Greco
Edificio 1. Campus Fábrica de Armas
Miércoles, 23 de abril de 2014
10’30-11’15 – Evento Escénico Escolar: LAS CUATRO ESTACIONES Y EL GRECO. Alumnos/as 1º Infantil A (Prof. Dña. Carmen Carpio).
11’15-11’45 – Representación de CLOWN Y PAYASOS (Grupo Universitario del Taller de Clown).
11’45-12’30 – Evento Escénico Escolar: EL GRECO Y SU VIDA. Alumnos/as 1º Primaria A (Prof. Dña.
Carmen Carpio).
13’00-13’30 – VIDEOCLIP “On ira” de Zaz (2013): Integrando francés, música, plástica y TICs bajo un enfoque accional. Alumnos 1º Infantil (Profs. Olga Elwes, Felipe Gértrudix, Ernesto García y Elena Blázquez).
13’30-14’00 – VISITA GUIADA a la exposición “Los libros en los que aprendieron nuestros abuelos”. Biblioteca del Campus Tecnológico Fábrica de Armas.
* RADIO: Además, de 11’00 a 13’00 horas la Asociación Cultural “Onda Polígono” retransmitirá en directo desde la Fábrica de Armas. (D. Daniel Díaz)
17’00-18’00 – Evento Escénico Escolar: EL GRECO Y SU OBRA. Alumnos/as 1º Primaria B (Prof. Dña. Carmen Carpio).
18’00-18’30 – MÚSICA EDUCATIVA. Alumnos/as de 3º Primaria. Música (Profª Dña. Mª José Sánchez)
Jueves, 24 de abril de 2014
11’30-13’00 – TEATRO EN INGLÉS: “Teaching Pronunciation through Drama in English” (El teatro y la pronunciación en lengua inglesa). Alumnos/as 3º Primaria. Lenguas Extranjeras. (Profª Dña. Victoria Guadamillas)
13’00-14’00 – CUENTACUENTOS: “The fussy litle mouse”. Alumnos/as 3º y 4º Primaria. Lenguas Extranjeras (Prof. Dña. Sagrario Rodríguez).
19’00-20’00 –Teatro juvenil: ESCENAS DE MARAT-SADE. Salón de Actos “Envases de Cartón”. Fábrica de Armas (Aula de Teatro Universitario Malaestirpe).
* Además, se informa que durante la jornada:
– En la Biblioteca General de Toledo (edificios Madres de Dios y San Pedro Mártir), EXPOSICIÓN “Leyendo sobre el Greco, Selección bibliográfica”.
– El j
ueves, 24 de abril, en el Seminario 0.6 del edificio Madre de Dios, a las 16’30 horas, reunión del CLUB DE LECTURA del Servicio de Bibliotecas del Campus de Toledo, comentándose la novela “El mal del ímpetu”, de Iván Goncharov.
ueves, 24 de abril, en el Seminario 0.6 del edificio Madre de Dios, a las 16’30 horas, reunión del CLUB DE LECTURA del Servicio de Bibliotecas del Campus de Toledo, comentándose la novela “El mal del ímpetu”, de Iván Goncharov.
UCLM. Facultad de Educación de Toledo y Vicerrectorado de Extensión Universitaria.
Exposición bibliográfica sobre “Alicia en el País de las Maravillas” en la Biblioteca Fábrica de Armas
Ya se puede visitar en Toledo la muestra “Alicia en el País de las Maravillas : exposición bibliográfica” que ofrece a bibliófilos, aficionados a la literatura infantil o simples curiosos varias docenas de ediciones de “Las aventuras de Alicia en e País de las Maravillas” (1865) o de su secuela, “A través del espejo y lo que Alicia encontró allí” (1871), pertenecientes todos ellos a la colección particular de D. Ricardo P. Virtanen, músico, escritor y profesor del Área de Filología Hispánica y Clásica de la Facultad de Educación de Toledo.
El personaje de Alicia fue creado por el escritor Lewis Carroll, que en realidad era el pseudónimo literario del clérigo y matemático británico Charles Lutwidge Dogson (1832-1898), matemático, lógico, pionero de la fotografía y diácono anglicano. El profesor Virtanen nos aclara que Alicia se inspiró en un personaje real, Alice Liddell, la hija de Henry Liddell, el Deán del Christ Church College, en Oxford, en donde Dogson era profesor. La amistad que Dogson-Carroll entabló con la familia Liddell le llevó a tratar a las hijas, a las que fotografiaba, sacaba de excursión, a navegar por el río, y les contaba cuentos. “La génesis del libro nace de un viaje en canoa del propio escritor con Alicia y dos de sus hermanas un día de julio de 1862. La insistencia de Alicia, de 11 años, después de aquel fantástico viaje, tras el cual las hermanas quedaron hechizadas, llevó a Carroll a escribir una narración que dedicará a la hija de su amigo. En 1864, le regaló un manuscrito, que llevó por título Aventuras subterráneas de Alicia(Alice’s Adventures Under Ground). Solo un año después, y por petición de la prestigiosa editorial Macmillan, Lewis Carroll inmortalizaba a la niña en la creación del libro Alice’s Adventures in Wonderland, en julio de 1865″.
Edición en Latín.
Los libros que pueden verse están editados en diversos idiomas. Lenguas latinas, como el español, catalán, gallego, portugués, italiano o rumano, -o incluso en el mismo latín- y otras más lejanas, como el inglés, el alemán, el ruso, el sueco, el finés, el noruego, el búlgaro, el neerlandés, el estonio, el polaco, el checo o el serbocroata, y hasta de otros continentes, como el árabe, el turco, el chino, el japonés o el coreano. En lo que se refiere a las ilustraciones, algunas pertenecen a ilustradores contemporáneos, como Lola Anglada, Érica Awano, Gustavo Martz Schmidt o Gerhard Hofmann, pero muchos reproducen las ilustraciones de la edición original, que fueron realizadas por Sir John Tenniel (1820-1914), perdidas y más de un siglo después encontradas en la caja fuerte de un banco inglés.
Ediciones en Japonés y en Coreano.
Precisamente el encanto de las imágenes, agrega el profesor Virtanen, “ha ha sido una de las razones que me ha llevado a coleccionar este libro en más de 50 idiomas (inicié la colección cuando yo era muy joven, hacia 1978). La belleza de las ilustraciones de los volúmenes representa la posibilidad de recopilar los excelentes dibujos que se han hecho del libro en el mundo. Porque coleccionar Alicias en múltiples idiomas resulta en definitiva acercarse a los ilustradores que han puesto rostro a los sugerentes personajes del libro (el Gato de Chesire, el Conejo, el Dodo, el Sombrerero o la Reina). Y esa la gracia de la colección, si lo pensamos un poco, más que coleccionarlo en idiomas que jamás podremos leer”.
Ediciones en Griego y en Turco.
En lo que se refiere a su clasificación como “Literatura Infantil”, desea aclarar que “En cualquier caso, se confunde quien piensa que Alicia en el país de las maravillas se trata de una narración para niños o adolescentes. La Alicia de Carroll es un libro que ha cautivado a un público de todas las edades. El sueño, la lógica, el sinsentido, el disparate, la imaginación y una fantasía desmesurada son los ingredientes de una obra que ha sido llevada al cine más de una decena de veces y ha hechizado a niños, adolescentes y adultos de todas las épocas. Lewis Carroll es, gracias a sus alicias(Alicia en el País de las maravillas y A través del espejo), el autor más editado en el Reino Unido, tras La Biblia y Shakespeare”.
La muestra se puede visitar en el vestíbulo de la Biblioteca “Fábrica de Armas”, en el edificio 21 del Campus Tecnológico de Toledo, desde el 23 de Febrero hasta el 21 de Abril de 2014.
Exposición “Espíritu en recortables”, en la Biblioteca Fábrica de Armas
Una nueva muestra ha llegado a la Biblioteca “Fábrica de Armas”, en el campus de Toledo. Se titula “Espíritu en recortables : exposición didáctica de templos del mundo, elaborados en papel recortado y pegado”, y se exhiben cincuenta y tres piezas de la colección particular de Francisco-Vicente Martí Ferrando, maestro barcelonés que hasta la fecha ha preparado y presentado ocho exposiciones de papiroflexia, y colabora con diferentes entidades, como colegios, ayuntamientos, comisiones de festejos, centros culturales y allá donde sea bienvenida su participación. Es miembro de la A.E.P., Asociación Española de Papiroflexia (http://www.pajarita.org) y ha expuesto su obra en Cataluña, Comunidad Valenciana, Aragón, Baleares y Francia. Ésta es la primera vez que expone en Castilla-La Mancha.
Un recortable es una ilustración impresa sobre papel o cartulina con piezas con unas solapas plegables que se recortan, encajan y pegan para crear figuras de dos dimensiones (muñecas, soldados…) o tres (edificios, vehículos…), creando juguetes o maquetas. En España nació en el S. XVIII. En lo que se refiere a los recortables de soldados y muñecas, hoy en día son ya casi historia. Actualmente el recortable se ha convertido en testimonio documental y social.
Existen diferentes tipos de recortables:
– figuras recortables impresas a una cara, pensadas para ser vistas siempre por la misma;
– figuras recortables impresas a dos caras, equivaldrían al juguete de plomo pero en papel, es decir, aún sin tener volumen, aunque cada pieza puede ser un juguete autónomo que una vez recortado tiene cara y espalda;
– los volumétricos, que una vez armados se convierten en auténticas maquetas tridimensionales;
– los dioramas, cuyas piezas, al ser montadas, constituyen una especie de recreación espacial similar a los teatros: vistos frontalmente representan una escena con sensación de volumen, atmósfera, profundidad y luz.
Los que exponemos son de estas dos últimas clases, los volumétricos y los dioramas.
Los recortables volumétricos también se llamaban construcciones. Con ellos, los niños, y los no tan niños, daban rienda suelta a su creativa imaginación, pero en la actualidad no es ese su único objetivo, también cumplen con un claro fin pedagógico y didáctico, convirtiendo el recortable en un objeto de difusión cultural que enseña y promociona la arquitectura, el arte y el espíritu de las civilizaciones.
El nombre ESPÍRITU da una idea del eje que sigue la exposición. Desde el principio de los tiempos, el Homo Sapiens se ha preocupado por el más allá, la vida eterna, el alma inmortal, los dioses… Eso nos ha dejado una buena cantidad de construcciones, desde los dólmenes del Paleolítico hasta los templos del siglo XXI, que conforman una buena parte del Arte y la Cultura de la Humanidad.
La exposición hace un recorrido desde las construcciones megalíticas europeas (menhires, dólmenes, talayotes…), seguida por templos construcciones y símbolos espirituales egipcios, griegos, hebreos, iglesias cristianas (católicas, ortodoxas y protestantes), mezquitas, templos sintoístas y budistas, y hasta de las culturas del Pacífico.
Además muchos de los templos representados son magistrales obras de Arte, declaradas Monumento Nacional en sus respectivos países y/o Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO. El recorrido se completa con diferentes tipos de enterramientos. En total, cincuenta y tres piezas con el denominador común de la espiritualidad y el sentimiento religioso de la Humanidad.
Agradecemos su desinteresada colaboración a D. Francisco Martí Ferrando; y a D. Javier Caboblanco Brasero por su int
ermediación, sin las cuales, esta actividad no hubiera sido posible.
ermediación, sin las cuales, esta actividad no hubiera sido posible.
La exposición se podrá ver en el horario de la Biblioteca, de 9:00 a 21:00 h., de lunes a viernes.
Más sobre recortables en: LÓPEZ SALA, Francisco de Asís, y MARTÍN SANZ, Luis. (2009). Los recortables vistos por sus coleccionistas. En: Educación y Biblioteca. Tilde, Servicios Editoriales, año 21, nº 173, pp. 85-87, ISSN 0214-7491.
Exposicion: “Greguerías en papel : manipulando el humor y la metáfora”
Desde hoy se puede visitar en el vestíbulo de la biblioteca “Fábrica de Armas” la exposición “Greguerías en papel : manipulando el humor y la metáfora”
La Biblioteca del Campus Científico-Tecnológico de Toledo, en la antigua Fábrica de Armas, ha acogido una nueva exposición, “Greguerías en papel : manipulando el humor y la metáfora”, con motivo del quincuagésimo aniversario del fallecimiento del escritor Ramón Gómez de la Serna (1888-1963), inventor de este peculiar género literario consistente en una “agudeza, imagen en prosa que presenta una visión personal, sorprendente y a veces humorística, de algún aspecto de la realidad”, según la define el Diccionario Académico.
“El cisne es la ese mayúscula del poema del estanque”.
Para homenajear al Ramón por antonomasia, las Escuelas de Verano del Campus de Toledo, que acogen todos los meses de Julio a los hijos del personal y de los antiguos alumnos por iniciativa de la Fundación General de la UCLM, han realizado un taller de papiroflexia sobre la greguería, impartido por los profesores Javier Caboblanco Brasero, maestro de Primaria, miembro de la Asociación Española de Papiroflexia y experto animador sociocultural, y Olga Elwes Aguilar, del Departamento de Filología Moderna y avezada investigadora sobre la vida y la obra de Gómez de la Serna.
Javier Caboblanco es un colaborador habitual del Servicio de Biblioteca, que ha expuesto otros años anteriores diversas muestras de su buen hacer (“La Prehistoria en papel” en 2010,“Egipto en papel” en 2011 y “1.300 aniversario del Fin del Reino Visigodo” en 2011-12). También es colaborador del Prácticum de la Facultad de Educación, de la que antaño fue alumno.
“Las golondrinas son los pájaros vestidos de etiqueta”.
“¿Por qué la greguería aquí y ahora desmenuzada y manipulada a través de un taller de papiroflexia destinado a niños de 4 a 12 años?” Nos contesta la profesora Elwes: “Por su apelación a la imaginación, al hallazgo metafórico, su plasticidad, su aparente simpleza, por la sorpresa de hacer conectar al niño con la mirada también primigenia y prístina del gran Ramón. Porque cada uno de estos breves aforismos encierra una metáfora plástica, una ecuación que las ágiles mentes de los niños descifran incluso antes que la del adulto”. Y añade: “Sólo nos faltaba un público ávido y con ganas de trabajar disfrutando: éstos fueron los niños de la Escuela de Verano del Campus de Toledo, que recibieron unas pequeñas claves sobre la vida y la obra de Ramón Gómez de la Serna para seguidamente presentarles un escogido abanico de greguerías”.
“La jirafa es una grúa que come hierba”.
Presentamos en la Biblioteca del Campus de la antigua Fábrica de Armas de Toledo una muestra de que la Literatura puede y debe enseñarse de una manera divertida y creativa; con nuestra convicción igualmente de que la imagen poética ha de ser plástica y, una vez manipulada a través del arte de la papiroflexia, forma parte de nuestro imaginario de una manera natural, alejada de la puramente memorística o exclusivamente académica.
Acompañamos las figuritas de papel con una muestra de bibliografía selecta sobre la vida y la obra de D. Ramón Gómez de la Serna, libros raros y curiosos de la colección particular de la profesora Olga Elwes Aguilar, que ha tenido a bien prestarlos para la presente muestra.
La exposición se puede ver en el vestíbulo de la Biblioteca “Fábrica de Armas” durante su horario de apertura habitual, y hasta el 31 de Octubre.
Para saber más:
Página oficial de Ramón Gómez de la Serna
Página oficial de la Asociación Española de Papiroflexia
Publicaciones filológicas de la profra. Dra. Olga Elwes Aguilar en Dialnet
Canal de Didáctica de la Papiroflexia del prof. Javier Caboblanco Brasero en YouTube
La noticia en Comunicación UCLM
Por: Antonio Casado Poyales
Responsable de la Biblioteca del Campus Científico-Tecnológico de Toledo
Fábrica de Armas de Toledo (Pabellón 27)
http://bibliotecauclm.blogspot.com
COMPENDIO XXV en el Museo de Santa Cruz
Ayer día 22 de febrero de 2012, bajo la dirección de nuestro profesor D. Ramón Sánchez, realizamos una visita al Museo de Santa Cruz de Toledo para ver una exposición “COMPENDIO XXV”. En ella se celebra el aniversario de la declaración de Toledo como ciudad patrimonio de la humanidad y que mejor manera que haciéndonos un resumen de estos veinticinco años atrás sobre la historia de Toledo.
Nos mostraron edificios, lugares y temas de la ciudad y conocimos los periodos, estilos o culturas en los que fueron creados. Aparte de todo esto, también tuvimos la suerte de poder observar distintos descubrimientos arqueológicos encontrados.
El Corpus, San Ildefonso, La catedral, distintos monarcas; el damasquino, la cerámica o distintas armas, fueron muchos de los símbolos que pudimos observar.
Se recogen veinte siglos de nuestra cultura en dicha exposición bastante interesante de visitar. También se podrá acudir el día de “la noche toledana” ya que el museo permanecerá abierto.
Os animamos a visitarla.
María Cristina Alba Fernández (3º de Ed. Primaria)
Fábrica D’Art en Infocampus
Clausura de la Exposición: Fábrica D’Art
Un lustro ha pasado desde que la profesora Cecilia Blázquez y sus alumnos de Tercer curso de Ed. Infantil comenzaran la aventura de construir juguetes didácticos con materiales de desecho para los más pequeños y hacérselos llegar a través de las distintas Exposiciones.
Con esta V Muestra llamada Fábrica D’Art, concluye la andadura de este proyecto. Este año ha estado basada en la música y la danza, con representaciones artísticas de pintores como Edgar Degas, Pablo Picasso, Joaquín Sorolla, Sandro Botticelli y Francisco de Goya, entre otros.
En una semana se ha podido perfilar el objetivo principal que este proyecto quiere llevar a cabo. Por una parte, los colegiales de los distintos centros educativos de Toledo y su provincia, han podido disfrutar a través de la manipulación de los cuentos, de los juegos de arrastre, de los muñecos de diferentes texturas…del mundo del arte y por otra, los futuros docentes han vivenciado a modo de preámbulo lo que podrán completar con sus posteriores prácticas.
Al acto acudieron la vicerrectora del Campus, Dña. Evangelina Aranda; el decano de la Facultad de Educación, D. Ernesto García; y el jefe de servicios de planificación de la Delegación Provincial de Educación D. Felipe García, además de la profesora de la asignatura de Didáctica de la Expresión Plástica, Dña. Cecilia Blázquez.
El acto de inauguración, se llevó a cabo por alumnas de Ed. Infantil que tras unas breves palabras de agradecimiento a los asistentes, narraron un hermoso cuento titulado Una vaca rosa. Igualmente, la vicerrectora del Campus pronunció un espontáneo mensaje de ánimo hacia los estudiantes así como de apoyo hacia la profesora promotora de la exposición. Posteriormente, el evento fue amenizado con un recital a cargo del grupo de alumnos de Ed. Musical, denominado “Simbiosis Musical” que interpretaron cuatro piezas: Now´s the time y My little suede shoes de Charlie Parker, El Cumbanchero de Rafael Hernández y Capitá Peskanova The Skafeinats.Conocedores del enorme esfuerzo, compromiso, responsabilidad e ilusión que conlleva la organización y puesta en marcha de este tipo de proyectos, queremos dar las gracias a Cecilia Blázquez y a todos los que durante estos cinco años han hecho posible que esta labor, tan meritoria, haya podido ser disfrutada por toda la Comunidad Educativa.
Os dejo el enlace al blog de plástica donde podéis encontrar todo lo referente a las distintas exposiciones realizadas desde sus inicios en el año 2004 hasta este año 2010. En él podemos escudriñar desde fotos, manuales, memorias, prensa, vídeos, anagramas, actos de inauguración y clausura…, etc. de cada una de las muestras.
Referencias: Foto tomada de la página :
http://www.lacerca.com/noticias/universidad/fabrica_viernes_campus_toledo-73293-1.html
VII Concurso Fotográfico en la Facultad
El pasado lunes día trece de diciembre se reunió el jurado para dar cumplimiento a la adjudicación de premios en el Concurso Fotográfico “La Universidad en el Campus Tecnológico de Toledo” organizado por la Facultad de Educación de la Universidad de Castilla-La Mancha en Toledo, con la colaboración del Servicio de Biblioteca del Cámpus Tecnológico de Toledo.
Tras la evaluación de los trabajos presentados, se decide por unanimidad conceder los siguientes premios:
PRIMER PREMIO, dotado con 300 euros.
Autora: Estefanía Gallardo Ahumada
SEGUNDO PREMIO, dotado con 200 euros.
Autor: Rodrigo Fernández Martín-Forero
TERCER PREMIO, dotado con 100 euros.
Autora: María Cristina Alba Fernández
Aprovechamos para felicitar a los ganadores del Concurso y a todos los alumnos que han participado (casi 150 trabajos presentados).