El pasado 25 de octubre fue presentada en la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de Cuenca, en el marco de nuestro centro, la tesis: Abuso online en el noviazgo en estudiantes universitarios: análisis de su prevalencia, factores de riesgo y repercusiones sobre el bienestar, realizada por Beatriz Víllora y dirigida por Santiago Yubero y Raúl Navarro. […]
La cuarta edición de este congreso internacional de carácter bianual se desarrolla estos días (23-25 de octubre de 2019) en el campus de Toledo de la Universidad de Castilla-La Mancha. […]
Roger Chartier impartirá la conferencia inaugural titulada «El pasado en el presente. Historia de la cultura e historia de la educación» y Michèle Petit cerrará las jornadas con la ponencia «Somos quizá ante todo animales poéticos». […]
La revista del CEPLI publica su segundo número del año […]
El programa formativo “Las bibliotecas en la formación del lector”, convocado por el Consejo de Cooperación Bibliotecaria (CCB), tuvo lugar durante los días 10, 11, 12, 13 y 14 de junio de 2019. […]
Ocnos. Revista de estudios sobre lectura se posiciona como una de las revistas españolas mejor indexadas en los principales rankings nacionales e internacionales, y mantiene el Sello de Excelencia de Calidad Editorial y Científica, que concede la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT). […]
Visitaron nuestra biblioteca con la misión de recuperar diversos elementos de un libro que un escritor pretendía “desinventar” para impedir que la historia pudiera ser leída. […]
El 10 de junio se entregó el XVI Premio Luna de Aire convocado por el CEPLI y se presentó la obra “Muñeca de trapo y otros seres con cabeza y corazón”, publicada por SM, en el Vicerrectorado del campus de Cuenca. […]
En la edición número 15 de este boletín, con motivo de la feria del libro de Bogotá (Colombia) que este año versará sobre la temática de los lectores y los libros universitarios, Santiago Yubero y Elisa Larrañaga, director y subdirectora de nuestro centro de investigación, ofrecen su visión sobre la realidad lectora de los estudiantes universitarios a partir de los datos obtenidos en una investigación realizada en el CEPLI. Los autores introducen algunas ideas claves sobre las nuevas realidades lectoras que han surgido a raíz de la implantación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el ámbito universitario. Las generaciones que conforman el alumnado universitario actual emplean en sus prácticas académicas cotidianas estas tecnologías, que también han supuesto avances para las metodologías docentes. Se presentan algunos datos obtenidos en una investigación llevada a cabo con 1833 estudiantes universitarios españoles sobre sus prácticas lectoras, en las que se ve reflejada la evolución de la realidad lectora; actualmente es dual, permanece la lectura en soporte impreso a la vez que entra en escena la [...]
La revista del CEPLI estrena número, el primero del año, compuesto por siete artículos entre los que encontraréis una evaluación de las aplicaciones móviles de relatos digitales en Educación Primaria y un trabajo sobre el tratamiento curricular de Rosalia de Castro en los procesos de enseñanza de la literatura. Además, se profundiza en las estrategias metacognitivas y en la memoria de trabajo verbal. También podréis descubrir una experiencia con el diario de lectura en procesos de acogida de madres de inmigrantes, un análisis en profundidad de una adaptación de O Minotauro (Monteiro Lobato) a la Literatura Infantil y un interesante estudio sobre la imagen de la mujer en la Literatura Infantil y Juvenil vasca contemporánea. Os invitamos a consultar y descargar todos estos trabajos completos, de manera gratuita, directamente desde la página web de OCNOS. Os animamos también a seguir sus redes sociales (@ocnos_revista), en las que se irán recuperando y presentando los artículos. Además, os recordamos que la recepción de originales se mantiene abierta durante todo el año. Esperamos que resulte de vuestro interés y que [...]
