Las adivinanzas de Fernán Caballero llegan a Toledo de la mano de Javier Caboblanco

Celebramos el centésimo-cuadragésimo aniversario del fallecimiento de la escritora y folklorista Fernán Caballero con esta exposición, que recoge el material para un divertido juego pedagógico.

Cecilia, nacida en Morges, Suiza, el día de Nochebuena de 1796, era hija del cónsul prusiano, Juan Nicolás Böhl de Faber, y de la escritora gaditana Francisca Javiera “Frasquita” Ruiz de Larrea. Regresaron a España cuando ella tenía 17 años, estableciéndose en Cádiz.

Contrajo matrimonio en tres ocasiones, enviudando de sus tres maridos. A causa de las deudas que le dejó el último quedó en precaria situación económica. Vivió en Suiza, Puerto Rico, Hamburgo, Puerto de Santa María y Sevilla, ciudad en la que murió el 7 de abril de 1877, a los 81 años.

Universalmente es conocida por su pseudónimo literario de “Fernán Caballero” (tomado de la localidad ciudadrealense homónima) -del que tuvo que valerse para dar a la imprenta unas obras que, en la época en que le tocó vivir, no era fácil publicar bajo el nombre de una mujer-, dejó impreso un extenso y brillante legado literario y periodístico que la convirtió en una de las pioneras de la narrativa femenina española, y tal vez en la primera mujer (o de las primeras) que en España se dedicó profesionalmente (es decir, cobrando por ello) a las Letras

Escribió una veintena de obras, como las novelas “La familia de Alvareda”, “La hija del Sol”, “Callar en vida y perdonar en muerte”, “La gaviota” “Un verano en Bornos”, o “Clemencia”, pero también recopilaciones de cuentos y poesía populares, costumbres, refranes y adivinanzas: “Cuentos y poesías populares andaluces”, “Cuentos, oraciones, adivinanzas y refranes populares”, “Cuentos de encantamiento infantiles”, “El refranero de campo y poesías populares”, “Cuentos, adivinanzas y refranes populares, recopilación”.

Parte de su obra narrativa fue escrita originariamente en alemán y francés, lenguas que dominaba perfectamente. Sintió siempre mucho interés por la tradición oral y el folclore, elemento imprescindible de los cuadros y novelas costumbristas que escribía. De hecho, en muchas de sus obras consideradas más literarias hay siempre presencia de la tradición oral (por ejemplo, en La gaviota puede encontrarse el cuento de “El medio pollito”).

En el prólogo de uno de sus libros de cuentos dice: “En todos los países cultos se han apreciado y conservado cuidadosamente no sólo los cantos, sino los cuentos, consejas, leyendas y tradiciones populares e infantiles; todos menos en el nuestro” (pp. 11-12). Ella, al igual que los hermanos Grimm, quiso dejar constancia de la riqueza de la tradición oral española. Es por ello no solo nuestra primera folclorista, sino también una de las primeras escritoras españolas de literatura infantil. Hizo un intento de clasificación de los cuentos tradicionales, señalando por un lado los cuentos didácticos (cuyo afán era enseñar) y los cuentos reideros (que sólo pretendían entretener, hacer reír).

La presente exposición es un trabajo sobre 34 acertijos que, gracias a la autora, han llegado hasta nosotros.

Como las adivinanzas son juegos, la exposición está concebida como un juego entre la pregunta y la búsqueda de la respuesta.

Cada pregunta viene acompañada de un número en negro. Quien se preste al juego del “Adivina, adivinanza…” debe buscar la respuesta en cualquiera de los 34 libros y hacer corresponder el número negro del acertijo con el número rojo de la respuesta.

¿Quieres jugar con nosotros?

La exposición “Adivina, adivinanza: ¿Fernán o Cecilia? podrá verse en el vestíbulo de la Biblioteca “Fábrica de Armas” durante los meses de Marzo y Abril.

Para saber más:

Portal dedicado a Fernán Caballero, en la Biblioteca Virtual Cervantes

Fernán Caballero; escribir con pseudónimo de hombre, en Mujerícolas

Canal  de YouTube del maestro y papiroflecta Javier Caboblanco

Web personal sobre Papiroflexia Escolar de Javier Caboblanco

Jornadas y exposición sobre Giner de los Ríos y la ILE

Durante los cursos académicos 2015-16 y 2016-17 celebramos el 140 aniversario de la creación -allá por 1876- de la Institución Libre de Enseñanza, por un grupo de catedráticos, liderado por Francisco Giner de los Ríos, y entre los cuales también se encontraban Nicolás Salmerón (que había sido 3 años antes efímero Presidente -durante mes y medio- de la I República) y Gumersindo de Azcárate. Giner de los Ríos y sus compañeros habían sido sancionados por defender la Libertad de Cátedra y negarse a ajustar sus enseñanzas a ciertos dogmas oficiales. Ello les animó a la creación de una institución educativa privada, cuyas primeras actividades se orientaron hacia la Enseñanza Universitaria y más adelante, hacia la Primaria y la Secundaria. A ellos pronto se unieron Joaquín CostaFederico RubioManuel Bartolomé Cossío y otras personalidades interesados en el proyecto de renovación y modernización de la Pedagogía.

En paralelo a la ILE nació una publicación especializada, el Boletín de la Institución Libre de Enseñanza (BILE), en el que publicaron grandes firmas de la Ciencia y las Humanidades, como Charles Darwin, Bertrand Russell, León Tolstoi, H. G. Wells, Maria Montesori, Rabindranath Tagore, Miguel de Unamuno, Ramón y Cajal, Juan Ramón Jiménez, Eugenio d’Ors y otros reputados autores.

A partir de la ILE y de sus enseñanzas pronto surgieron otros proyectos a ella vinculados, como el Museo Pedagógico Nacional o la Junta para la Ampliación de Estudios, de la que a su vez dependían el Centro de Estudios Históricos, el Instituto Nacional de Ciencias Físico-Naturales, la Residencia de Estudiantes o la Residencia de Señoritas.

También nació de ellos otra iniciativa pionera: el Instituto Escuela, las becas para estudios de postgrado en el extranjero, las colonias de vacaciones de verano para escolares, las Misiones Pedagógicas o la Universidad Internacional“Menéndez y Pelayo” de Santander.

Los historiadores de la educación destacan las 3 primeras promociones: La primera es la de Giner de los Ríos y su entorno, tras su reincorporación a la universidad en 1881: Manuel B. Cossío, Joaquín Costa, Leopoldo Alas “Clarín”, Rafael Altamira… En la segunda (llamada “los hijos de Cossío”) podemos citar a Pedro Corominas, los hermanos Machado, o el filósofo y político Julián Besteiro, que fue catedrático durante años (1889-1912) en el palacio universitario Lorenzana de Toledo, sucesor de Pablo Iglesias Posse, tras la muerte de este, al frente del PSOE y la UGT, y marido de la científica y profesora de la Escuela de Magisterio de Toledo, Dolores Cebrián, la cual estaba a su vez vinculada a movimientos feministas como el Lyceum Club, fundado por María de Maeztu. La tercera promoción (“los nietos de Giner”) cuenta con nombres como José Pijoan, Juan Ramón Jiménez, Ortega y Gasset, Américo Castro, o el pedagogo manchego Lorenzo Luzuriaga, cuyo nombre lleva el edificio de la Escuela de Magisterio de Ciudad Real.

Tras la muerte de Giner, a los 75 años, en 1915, se creó la Fundación que lleva su nombre (el pasado 14 de Junio se cumplió el centenario de su constitución formal) para proseguir su labor dando apoyo a la ILE, pero su labor se vería entorpecida por la Guerra Civil y la postguerra. El parón que supuso el conflicto bélico, la represión política y la marcha al exilio de numerosos intelectuales desafectos al régimen de Franco provocó paradójicamente la difusión de las ideas de la ILE por otros países, en especial todos los de Hispanoamérica que acogieron intelectuales españoles exiliados. Un ejemplo fue la creación en México de La Casa de España, transformada después en el actual Colegio de México, donde se imparten titulaciones de grado, master y doctorado y posee una de las mejores bibliotecas de Ciencias Sociales e Hispanismo de todo el continente americano.

Tras la Guerra Civil (1936-39), las nuevas autoridades educativas procedieron a la supresión de la ILE y a la incautación de sus edificios y bienes en 1940, pasando a ser adscritos al Ministerio de Educación Nacional, que mantuvo los usos educativos (Grupo Escolar Joaquín Sorolla, Servicio de Alimentación Escolar, Colegio Eduardo Marquina…) aunque no la pedagogía fundacional ni a los miembros del claustro. La Residencia de Estudiantes pasó a depender del Consejo Superior de Investigaciones Científicas y su rica biblioteca se integró en la del Colegio Mayor Ximénez de Cisneros. A la muerte de Franco y tras la vuelta de la Democracia, el Gobierno de Adolfo Suárez refundó la Residencia de Estudiantes como fundación adscrita al CSIC para recuperar su espíritu fundacional (http://www.residencia.csic.es/); y también la Fundación Giner (http://www.fundacionginer.org/) fue reconstituida y recuperó sus bienes e inmuebles, comenzando a operar de nuevo en 1982. Se ha vuelto a publicar el BILE como revista de ideas y cultura, se ha reconstituido su biblioteca y su fondo documental, y viene participando en el Archivo Virtual de la Edad de Plata de la Cultura Contemporánea Española (http://www.edaddeplata.org/), para preservar y difundir las aportaciones españolas a la cultura de estos años comprendidos entre “La Gloriosa” y la última Guerra Civil (1868-1936).

En la ciudad de Toledo, que acogió al matrimonio formado por los profesores Julián Besteiro y Dolores Cebrián, no podía dejar de celebrarse alguna iniciativa para conmemorar la doble efeméride que acaba de tener lugar en 2016 (los 140 años de la creación de la ILE, y los 100 años de la Fundación Giner de los Ríos). Por ello desde la Facultad de Educación de Toledo, la Asociación de Amigos de la Biblioteca de Castilla-La Mancha y la propia Biblioteca de Castilla-La Mancha se han organizado las Jornadas “Giner de los Ríos y la Renovación Educativa en España”, coordinadas respectivamente por el prof. Dr. Javier Rodríguez Torres (Subdirector del Departamento de Pedagogía de la Universidad de Castilla-La Mancha, y experto en Teoría e Historia de la Educación), por el Sr. D. Gonzalo García de la Torre y Pérez (perito agrónomo, editor y librero, y Presidente de la Fundación Cerros Albos) y por D. Alfonso Glez.-Calero (periodista, escritor y editor, ex Director Gral. de Bibliotecas y Animación Sociocultural y Tco. Superior de Cultura de la JCCM.

Las Jornadas se complementan con una Exposición que podrá contemplarse en el vestíbulo de la Biblioteca del Campus Fábrica de Armas durante todo el mes de Febrero, como colaboración de la BUCLM a la conmemoración. Consta de una colección de veinte paneles didácticos con fotografías de época y textos explicativos sobre la figura, la vida y la obra del pedagogo malagueño Francisco Giner de los Ríos (1839-1915) y su conocida creación, la Institución Libre de Enseñanza, amablemente cedidos por la propia I.L.E. para las antedichas jornadas.

La muestra se complementa con material bibliográfico de la propia UCLM. Algunos libros de fondo antiguo contemporáneos a la existencia de la ILE con anterioridad a la Guerra Civil, y otros contemporáneos, de autores, historiadores y pedagogos que han trabajado sobre la ILE y su labor didáctica y socioeducativa. Los libros proceden de la propia Biblioteca del Campus Fábrica de Armas, de las Bibliotecas Generales de Toledo, Ciudad Real, Cuenca y Albacete, Biblioteca de la Escuela de Traductores de Toledo y Biblioteca de Magisterio de Ciudad Real.

Deseamos agradecer su cooperación a todas las personas e instituciones que han colaborado en la muestra, y en especial a la Fundación Giner de los Ríos, los profesores D. Javier Rguez. Torres y D. Rafael Asín Vergara, y a los Sres. D. Gonzalo García de la Torre y Pérez y D. Alfonso González-Calero García, sin cuya participación estas actividades (jornadas y exposición) no hubiesen sido posibles.

Enlace al Programa completo de las Jornadas en Revista digital “El Recreo”.

Nace el blog de patrimonio bibliográfico universitario

Acaba de abrirse al público Ex Libris Universitatis, una nueva bitácora digital creada por el Grupo de Trabajo de Patrimonio Bibliográfico de REBIUN, la Red Española de Bibliotecas Universitarias. El GTPB tiene la función de difundir el patrimonio bibliográfico de las universidades españolas y organizar eventos vinculados a tal fin. Evidentemente la creación de esta ínsula en el ciberocéano ayudará para dar a conocer sus fines y actividades.

Dicho grupo de REBIUN no es, empero, de nueva creación. Se fundó en 1998, durante la VI Asamblea Plenaria de Directores de Bibliotecas Universitarias, y lleva casi dos décadas publicando catálogos, organizando exposiciones y también artículos académicos, normas técnicas y guías de fondos. El blog es un paso más, que se hacía necesario como herramienta de divulgación.

El GTPB está coordinado por Ramón Rodríguez Álvarez (UO) y en él participan representantes de dieciséis bibliotecas universitarias poseedoras de patrimonio bibliográfico, uno de los cuales es Antonio Galán Gall, Director de la BUCLM.

El blog tuvo su pistoletazo de salida con un artículo denominado Verba volant, scripta permanent, (las palabras vuelan, lo escrito permanece) en el cual nos narran (en dos columnas, en latín y español) los orígenes del GTPB y algunos de los trabajos realizados hasta la fecha.

En Ex Libris Universitatis podemos ver tres secciones: Una de presentación, otra que trata sobre las actividades del grupo, y una tercera, denominada Cervantina, específica para difundir las noticias sobre la conmemoración en las universidades españolas del IV Centenario del fallecimiento de Miguel de Cervantes.

El weblog de Patrimonio Bibliográfico Universitario se ha alojado en el servidor de la Biblioteca de la Universidad de Castilla-La Mancha, con lo que se convierte en el “hermano menor” del de la BUCLM, creado en 2008. Utiliza como imagen una ilustración del Códice “De Laudibus Sanctae Crucis” del abad benedictino Rabano Mauro, discípulo de Alcuino de York. Un manuscrito importante (actualmente en la Biblioteca Histórica “Marqués de Valdecilla”,de la UCM) que formó parte del lote fundacional de la Biblioteca de la antigua Universidad Complutense en Alcalá de Henares (también llamada Cisneriana), donado por su fundador, el entonces Arzobispo de Toledo y Primado de España, el cardenal Cisneros, quien a su vez lo había adquirido tras la muerte de su anterior propietaria, la reina Isabel la Católica.

Sobre la vinculación de las antiguas universidades con la Sede Primada, recordemos que hace unos años ya pudimos disfrutar de una cuidada muestra de patrimonio bibliográfico y artístico en la magnífica exposición “Los arzobispos de Toledo y la universidad española”, que tuvo lugar en el edificio universitario de San Pedro Mártir el Real, sede -entre otros centros y servicios académicos- de la Biblioteca General del Campus de Toledo.

No podemos dejar de dar la enhorabuena a todos los compañeros que se dedican a la bonita tarea de catalogar, preservar, conservar y difundir el inmenso patrimonio bibliográfico universitario… Et scripta manuscriptaque incunabulaque impressaque antiquisima in Hispania per Hispaniarum Universitatum Bibliothecarum magnum mulierum hominumque numerum laborem bene conservata permanent. (… Y lo escrito y lo manuscrito y los incunables y los impresos muy antiguos permanecen bien conservados gracias a la labor de muchas mujeres y muchos hombres de las bibliotecas universitarias españolas).

Para saber más:

Nuevo blog de Patrimonio Bibliográfico, por Marta Torres Santo Domingo

Documentación generada por el GTPB de REBIUN

 

Exposición en Toledo sobre los Maestros de la Literatura Hispanoamericana

La Biblioteca Fábrica de Armas expone una nueva muestra de libros de la colección particular del profesor Ricardo P. Virtanen, de la Facultad de Educación de Toledo, en la que ya es su tercera colaboración con la Biblioteca Universitaria.

Hace cincuenta años, en 1966, se publicaban dos de las novelas más importantes de la literatura Hispanoamericana del siglo XX, La casa verde, de Mario Vargas Llosa, y Paradiso, de Lezama Lima. Ambas contribuyeron enormemente a  fomentar un fenómeno literario que se conoció con el nombre de “Boom Hispanoamericano”.  En sí, este fenómeno se había iniciado casi un lustro antes con la publicación de La ciudad y los perros, del propio Vargas Llosa. No obstante, fueron estas dos novelas, junto a Cien años de soledad, que publicara el colombiano Gabriel García Márquez en 1967, las que generaron la Literatura del Boom, a las que sumamos decenas de títulos de varias generaciones que convergieron en la década de los sesenta: desde los más mayores: Borges, Onetti, Carpentier, Miguel Ángel Asturias, Uslar Pietri, Ernesto Sábato, Julio Cortázar, Juan Rulfo, Augusto Roa Bastos; a los más jóvenes: Carlos Fuentes, José Donoso, Cabrera Infante, Bryce Echenique, Jorge Edwards, Abel Posse

La colección particular del profesor Ricardo P. Virtanen incide precisamente en ediciones del Boom, si bien realiza un recorrido por la literatura hispanoamericana de todo el siglo XX. Un primer capítulo presenta algunos títulos clave de la literatura de las primeras décadas de siglo. Desde los precursores del XIX (María, de Jorge Isaacs), a las primeros autores de las décadas 20/30 del siglo XX: Güiraldes, Rómulo Gallegos, Horacio Quiroga o Mariano Azuela, todos representantes de lo que se conoció como novela de la tierra, indigenista y de la revolución mexicana. No obstante, será la literatura de la década de los 40 la que entronque con el conocido Boom.  En la colección del profesor Virtanen destacan títulos de los precursores más directos: Miguel Ángel Asturias y Alejo Carpentier, representantes de lo que se conoció como Realismo mágico.

El fenómeno del boom aglutinó, como antes indicamos, varias generaciones de muy diversos países. De la misma generación de los autores del realismo mágico, se seleccionan libros de Borges o Bioy Casares. De la segunda generación, se presentan obras de Onetti, Sábato, Lezama Lima, Uslar Pietri, Mújica Laínez o Cortázar. La tercera generación aglutina libros de los más destacados y exitosos autores del Boom: Augusto Roa Bastos, Donoso, Carlos Fuentes, García Márquez, Cabrera Infante, Vargas Llosa o Bryce Echenique. Una cuarta generación incluirá libros de escritores ya alejados del epicentro del Boom: Reinaldo Arenas, Manuel Puig, Abel Posse, Óscar Collazos o el reciente Premio Cervantes Fernando del Paso.

Finalmente, se exponen libros de una quinta generación de escritores, ya alejados por completo del fenómeno del Boom y nacidos a partir de los años sesenta: Eliseo Alberto, Sergio Ramírez, Santiago Roncagliolo o Silva Romero. Tampoco se deja atrás el fenómeno del espacio femenino surgido en las últimas décadas de siglo. La aparición (y normalización de la mujer escritora) queda representada en esta colección con la inclusión de autoras muy exitosas, como Isabel Allende, Ángeles Mastretta o Zoe Valdés.

Esta colección, en definitiva, supone un reconocimiento de la literatura hispanoamericana del siglo XX, que tanto ha influido en varias generaciones de lectores y escritores españoles.

La muestra podrá verse en el vestíbulo de la Biblioteca Fábrica de Armas (edificio 27) hasta el 26 de Julio, durante su horario habitual de apertura.

Se presenta el libro “Uno y mil Quijotes” en la Biblioteca General de Ciudad Real

La reciente celebración del Día del Libro (23 de Abril) y de la fiesta de los estudios de Letras y Humanidades (26 de Abril, día de S. Isidoro de Sevilla), han tenido un digno colofón con la presentación ayer, en la Biblioteca General del Campus de Ciudad Real, de la exposición “Uno y mil quijotes, la visión de los ilustradores” (que tras su itinerancia por los campus de Toledo, Cuenca y Albacete, ha llegado este mes a su última sede).

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El Rector Miguel Ángel Collado ha querido acompañar al personal de la Biblioteca durante la apertura de la muestra y la presentación del libro homónimo, coordinado por la Directora de la Biblioteca General de Ciudad Real, Mª Luisa Rincón Atienza, y elaborado por un grupo de bibliotecarios (Antonio Casado Poyales, Esther García Paniagua, Mª Luz Blanco Luengo y Rodrigo Dueñas Collado) y profesores (Fernando González Moreno, historiador del Arte, y Rafael González Cañal. filólogo).

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La publicación contiene una selección comentada de ilustraciones de grandes artistas, tanto antiguos como contemporáneos, unidos por el denominador común de haber ilustrado la que se considera la primera gran novela de la Literatura Universal. También hay dos capítulos que tratan sobre la difusión impresa del Quijote, y sobre el proyecto “Iconografía Textual del Quijote”, que iniciado por los profesores Urbina y González Moreno hace una década y en colaboración con la Texas A&M University, ha permitido la digitalización y catalogación de más de 50 millares de ilustraciones del Quijote de distintas épocas. El libro termina con una bibliografía selecta de libros, artículos y recursos web sobre ilustraciones del Quijote.

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La comisaria de la exposición y coordinadora del libro, Luisa Rincón, ha declarado que ambas actividades -fruto del esfuerzo de todos los trabajadores de la Biblioteca Universitaria- hacen un recorrido visual por los diferentes artistas de diferentes tiempos y lugares que ilustraron la historia del hidalgo manchego, por lo que también se puede considerar un breve paseo por la Historia del Arte de los últimos trescientos años.

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Antes de despedir el acto, el Sr. Rector ha recalcado que el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha incluido tanto la exposición como la publicación en el programa oficial de conmemoraciones del Cuarto Centenario de la Muerte de Miguel de Cervantes, y ha expresado su agradecimiento a la Biblioteca Universitaria por el trabajo realizado, la calidad de la muestra y por su continua implicación en dar vida a la Universidad, recuperar la Historia y participar activamente en todo tipo de actividades.

Para saber más:

Nota de prensa oficial de la UCLM

Web del IV Centenario de la Muerte de Cervantes

La exposición, en el informativo regional de TVE (minutos 23:10 a 24:24)

 

 

 

 

 

Semana del Libro en la Biblioteca General del Campus de Cuenca

La Biblioteca Universitaria del Campus de Cuenca quiere celebrar con todos el Día Internacional del Libro y del Derecho de Autor con una serie de actividades, que se desarrollarán del 25 al 29 de Abril de 2016, para rendir nuestro particular HOMENAJE al libro y a sus autores… y sobre todo para reflexionar sobre EL PLACER DE LA LECTURA.

«No hay nada como un libro. Un libro es un vínculo entre el pasado y el futuro. Es un puente entre generaciones y entre culturas. Es una fuerza para crear y compartir la sabiduría y el conocimiento.»  Mensaje de Irina Bokova, Directora General de la UNESCO, con motivo del Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, 23 de abril de 2016.  Unesco

Las actividades tendrán como eje central la Exposición bibliográfica:

2016, un año con sabor a centenario: Grandes clásicos de la Literatura en la Biblioteca General de Cuenca, que estará expuesta del 25 de abril al 8 de mayo.

Escritores-cartelEn ella conmemoramos los aniversarios del nacimiento y fallecimiento de algunos de los más ilustres escritores de la historia de la Literatura universal: William Shakespeare (1564-1616) y Miguel de Cervantes (1564-1616), Rubén Darío (1867-1916), Jack London (1876-1916) y Henry James (1843-1916). El bicentenario del nacimiento de la novelista inglesa Charlotte Brönte (1816-1855), el nacimiento de los autores españoles Camilo José Cela (1916-2002) y Antonio Buero Vallejo (1916-2002) y del británico Roald Dahl (1916-1990), referente de la literatura infantil y juvenil contemporánea.

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“Bocadillo de palabras”: Una actividad de animación a la escritura. Un espacio en el que compartamos pensamientos, reflexiones, citas sobre el libro y la lectura con nuestros usuarios,  para lo que habilitaremos murales a la entrada de la biblioteca y etiquetas de distintas formas y colores para que la gente nos escriba frases, pensamientos, reflexiones, etc., porque “las palabras se las lleva el viento…”

IV Mercadillo de Libros solidarios, organizado por la Delegación de Estudiantes del Campus de Cuenca y que, como otros años, se situarán a la entrada de la biblioteca, el día 27 de abril, de 10:00 a 14:00 h.

Encuentro con el dibujante y escritor de novela gráfica Miguel Gallardo, organizado por la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades y que se celebrará el día 27 de abril, a las 16:30 en el aula Montserrat del Amo, Edificio Gil de Albornoz.

Estas actividades, en las que participamos distintos colectivos se han realizado en colaboración con el Centro de Iniciativas Culturales, del Vicerrectorado de Cultura, Deporte y Extensión Cultural, por lo cual los alumnos que asistan a las actividades y lo deseen, podrán obtener un sello en su Pasaporte Cultural para acumular puntos canjeables

Tenemos mucho que celebrar. ¡No te lo pierdas!.

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El campus de Toledo rememora el 30º aniversario de la adhesión de España a la Unión Europea

En el marco de las celebraciones institucionales del trigésimo aniversario de la incorporación de España a la Unión Europea, ha llegado al campus de Toledo la exposición itinerante “España y la Unión Europea : Historia de una relación. 1962-2016”. Dicha muestra ha sido organizada por la Representación en España de la Comisión Europea, en el marco del proyecto SEDAS.

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SEDAS (Spain-Europe Digital Archive, o Archivo Digital España-Europa) es un proyecto colaborativo en el que participan diferentes Centros de Documentación Europea de universidades españolas, incluyendo al Centro de Estudios Europeos “Luis Ortega Álvarez” de la Universidad de Castilla-La Mancha, ubicado en el toledano Palacio Universitario Lorenzana. SEDAS nació el año 2011, con el objetivo de crear un repositorio sobre el proceso de integración de España en la Unión Europea, pero que también recogiera la producción científica de las universidades españolas sobre la UE.

La exposición, itinerante por todo el territorio nacional, se puede ver actualmente en el campus de Toledo. En el vestíbulo de la Biblioteca Fábrica de Armas (hasta el día 17 de Abril), y a continuación en el patio del Tesoro del edificio universitario de San Pedro Mártir, sede de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de Toledo (del 18 al 26 del mismo mes).

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El equipo que ha diseñado la muestra quiere hacer recordar que, si bien nuestro país se incorporó a la Comunidad Europea el 1 de Enero de 1986, la primera vez que se interesó formalmente fue en 1962, cuando el entonces ministro de Asuntos Exteriores, Fernando María de Castiella, escribió al presidente del Consejo de la entonces Comunidad Económica Europea solicitando el ingreso de España.

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Ocho años después, en 1970, se firmaba en Luxemburgo el primer acuerdo institucional entre España y el Mercado Común. Comenzaba un largo periodo de negociaciones que culminaría con la firma del Tratado de Adhesión, en el Salón de Columnas del Palacio Real de Madrid, el 12 de Junio de 1985.

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La exposición está formada por una serie de expositores gráficos desenrollables con fotografías e información histórica, haciendo un recorrido desde los inicios de la negociación hasta su culminación a mediados de los años ochenta.

En paralelo y en las vitrinas del vestíbulo de la Biblioteca Fábrica de Armas se exhibe una selección bibliográfica de los fondos documentales que integran la biblioteca del Centro de Estudios Europeos de la Universidad de Castilla-La Mancha.

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Para saber más:

Web del Centro de Estudios Europeos “Luis Ortega Álvarez” de la UCLM.

Puntos de Información y Documentación “Europa Direct” de la UE.

 

 

 

La magia de las listas. Exposición bibliográfica en la Biblioteca General de Cuenca

LISTAS, LISTAS y más LISTAS. Vivimos inmersos en un mundo lleno de listas.
Las listas son un género literario más extendido de lo que se cree. Se encuentran dondequiera que miremos en la historia cultural.

El mundo es una caótica acumulación de cosas y lugares, una colección de objetos que necesitamos ordenar para comprenderlo, para aprehenderlo mejor.

En sus orígenes la lista se caracterizó por reunir una serie de objetos pertenecientes al mismo contexto o vistos desde el mismo punto de vista, constituyendo así un conjunto homogéneo y ordenado. Su función era puramente referencial: nombrar para recordar el lugar que ocupaban en la imagen del mundo.
De la enumeración de cosas del mundo conocido, en las listas de la Antigüedad, se ha pasado al exceso, a lo plural y lo ilimitado. La lista se convierte en un modo de revolver el mundo, de acumular propiedades para que surjan nuevas relaciones entre cosas alejadas entre sí o para poner en duda las que están aceptadas por el sentido común.
La lista invade muchos aspectos de la cultura de masas. La sucesión de cosas seductoras pretende sugerir abundancia, colmar la necesidad, proporcionar al espectador una reserva inagotable de reclamos voluptuosos. Quiere reconfirmar que el mundo de la abundancia y del consumo, a disposición de todos, representa el único modelo de sociedad ordenada.

Las listas son vehículos de códigos culturales, portadores de muy distintos mensajes, cuyo fin es ordenar la información para facilitar su comprensión y reducir la cantidad de trabajo a procesar.

Ordenan nuestro mundo particular y el mundo en general.

Las listas tienen algo que nos engancha por distintas razones. Te presentamos unas cuantas en esta Exposición: La magia de las LISTAS, con una variada selección bibliográfica.

¿Por qué nos gustan tanto las listas?. Entrevista a Umberto Eco

Nuestra Constitución, 37 años con nosotros

Hoy 6 de diciembre es una fecha clave en la historia de nuestro país. En este día en el año 1978 se ratificó en referéndum la Carta Magna. Su promulgación supuso el fin de la transición a la democracia constituyéndose así nuestro país en un “Estado social y democrático de Derecho, que propugna como valores superiores de su ordenamiento jurídico la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo político”.
Cabe mencionar dos de los artículos del Título I. De los derechos y deberes fundamentales, del texto de la Constitución que hacen referencia al derecho a la educación y a la cultura.

Según el Artículo 27:

1.Todos tienen el derecho a la educación. Se reconoce la libertad de enseñanza.

2.La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales.

3.Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones.

4.La enseñanza básica es obligatoria y gratuita.

5.Los poderes públicos garantizan el derecho de todos a la educación, mediante una programación general de la enseñanza, con participación efectiva de todos los sectores afectados y la creación de centros docentes.

6.Se reconoce a las personas físicas y jurídicas la libertad de creación de centros docentes, dentro del respeto a los principios constitucionales.

7.Los profesores, los padres y, en su caso, los alumnos intervendrán en el control y gestión de todos los centros sostenidos por la Administración con fondos públicos, en los términos que la ley establezca.

8.Los poderes públicos inspeccionarán y homologarán el sistema educativo para garantizar el cumplimiento de las leyes.

9.Los poderes públicos ayudarán a los centros docentes que reúnan los requisitos que la ley establezca.

10.Se reconoce la autonomía de las Universidades, en los términos que la ley establezca

Y el artículo 44:

1.Los poderes públicos promoverán y tutelarán el acceso a la cultura, a la que todos tienen derecho.

2.Los poderes públicos promoverán la ciencia y la investigación científica y técnica en beneficio del interés general

Con motivo del trigésimo séptimo aniversario de nuestra Constitución, en la Biblioteca General del Campus de Cuenca hemos seleccionado algunas de las obras que hacen referencia al pilar básico de nuestra historia democrática.

La Constitución de Cádiz, aprobada el 19 de marzo de 1812, conocida como “la Pepa”, es la primera Constitución propiamente española, ya que el Estatuto de Bayona de 1808 no dejó de ser una “Carta otorgada” marcada por el sello napoleónico.

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Esta edición Príncipe de la Constitución Española de 1978 consta de 10.000 ejemplares editados por el Ministerio de Cultura en diciembre de 1978.

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En la Biblioteca General del campus de Cuenca contamos con el ejemplar número 4322. Una edición de lujo impresa en offset sobre papel Hilo Valores con marca al agua original y con interiores cosidos a mano.

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También exponemos algunos títulos de obras que tratan la influencia de nuestra Constitución en la legislación de otros países, en el ámbito del derecho internacional público.

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Entre nuestros fondos contamos también con un ejemplar de la Constitución española traducida al árabe por Mourad Zarrouk, editado por la Escuela de Traductores de Toledo,de la Universidad de Castilla-la Mancha.

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También contamos con la publicación periódica Derecho Privado y Constitución, revista coeditada por el Centro de Estudios Políticos y Constitucionales y el Consejo General del Notariado. En ella se publican trabajos de investigación originales relativos al sistema de relaciones entre el Derecho Privado y la Constitución.

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Una obra dedicada a la educación y el conocimiento de los valores constitucionales editada por la Fundación Pablo Iglesias y con ilustraciones de Toño Benavides.

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Y otros muchos ejemplares y ediciones de esta obra esencial en la historia de nuestro país.

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A tu disposición en nuestra Biblioteca.

Aprendiendo a cuidar, exposición en Toledo

La Biblioteca Fábrica de Armas inaugura una nueva exposición bibliográfica, titulada “De la Doctrina de Sangradores a la Excelencia en cuidados”, con fondos de la colección particular de D. Isidoro Jiménez, enfermero y antropólogo, y profesor de la Universidad “Rey Juan Carlos”.

Con la presente muestra de textos de enseñanza queremos dejar constancia de la efeméride que representan los primeros cien años del reconocimiento oficial del Título de Enfermería en España, allá por 1915. Un siglo que ha estado repleto de acontecimientos y situaciones trascendentales para una profesión a la que se le ha obligado a adoptar variadas y curiosas denominaciones: Auxiliares Sanitarios, Practicantes, Ayudantes Técnicos Sanitarios, Diplomados en Enfermería, … hasta llegar al momento actual, cuando a partir de 2010 se comienza a impartir la titulación de Graduados en Enfermería.

La enfermera práctica

Los textos expuestos pertenecen a la colección particular de D. Isidoro Jiménez Rodríguez (enfermero y profesor de la Universidad Rey Juan Carlos), que ya colaboró con nosotros en 2012 con la exposición “La enfermería en los cuentos infantiles” y al que agradecemos su disposición y buena voluntad a la hora de compartir el disfrute de sus colecciones con la Biblioteca Universitaria de la Universidad de Castilla-La Mancha.

Los fondos ahora expuestos incluyen ejemplares de los siglos XIX hasta la actualidad. En el primer apartado de la exposición muestran textos que abarcan hasta el año 1915, apareciendo en sus portadas los nombres antiguos que se han asignado a las profesiones predecesoras, como Sangrador, Ministrante o Practicante. Hay que destacar la “Doctrina para los sangradores”, libro utilizado por el Real Tribunal del Protomedicato para el examen de estos profesionales durante el siglo XVIII, y que tuvo varias reediciones, incluso en el XIX, como la que presentamos de 1814.

Doctrina moderna para los sangradores (detalle)

También tuvo una gran aceptación la obra de Bonifacio Blanco, “Instrucción del Practicante”, a juzgar por las reediciones que se llevaron a cabo. Presentamos la que apareció en 1863, en cuyo apartado dedicado a las cualidades morales que debe reunir este profesional, podemos leer: “El practicante debe mostrarse afable y cariñoso para con los enfermos. Ha de escuchar con resignación sus ayes y lamentos, sin impacientarse por las impertinencias que muchas veces tienen los que sufren, en contra de su natural carácter”.

Manual de la enfermera

Un segundo grupo de manuales recoge los publicados desde 1915 hasta hoy, donde podemos apreciar cómo la ampliación de conocimientos que se ha exigido a los enfermeros se ha traducido en la imposibilidad de compendiar en un solo volumen todos los conocimientos necesarios para poder obtener el título. En otro apartado se recoge la colección, casi completa, de los manuales utilizados para la formación de la Escuela de Enfermeras de la Casa de Salud Marqués de Valdecilla, en Santander, escritos por Manuel Usandizaga y otros colaboradores de la citada escuela, que estuvo inspirada en la filosofía del cuidado de Florence Nightingale.

Manual de la enfermera - copia

Finalmente la exposición cuenta con un apartado de textos donde se reflejan las distintas ramas de especialización que ha tenido la Enfermería a lo largo del tiempo, algunas de las cuales se han configurado como disciplinas independientes (Odontología, Fisioterapia y Podología). Entre estos manuales destaca el “Tratado completo de la estraccion de los dientes, muelas y raigones, y modo de limpiar la dentadura: precedido de algunas observaciones sobre odontalgia y otras no menos interesantes, para uso de los que se dediquen a la cirugía menor o ministrante”, escrito en 1846 por Antonio Rotondo.

Tratado de Rotondo Útiles de dentista

Los libros de la muestra reflejan las diferentes legislaciones surgidas para la obtención de las titulaciones. De esta forma, en algunos de los libros se hace patente la Real Cédula de 1804 que regula el examen de reválida de los sangradores; el Real Decreto de 29 de junio de 1846 que crea la figura del Ministrante; o el plan de estudios de la Enfermera de 1915.

Pero es desde la segunda mitad del siglo XX, donde se van a producir los cambios más trascendentales en la profesión, como la unificación de las carreras de Enfermeras, Practicantes y Matronas en una única titulación, la de Ayudante Técnico Sanitario (ATS) en 1953, o la integración de las escuelas formativas de ATS en la universidad (1977), transformándose a partir de entonces en Diplomados Universitarios en Enfermería (DUEs), hasta que se ha cambiado de nuevo en 2010, a Graduados en Enfermería, con un año más de formación (aumentando de 3 a 4 cursos) para adaptar la titulación al Espacio Europeo de Educación Superior.

Manual teórico práctico para practicantes, matronas y enfermeras

Los viejos manuales de enseñanza que presentamos han servido para la formación de varias generaciones de enfermeras y enfermeros, y en el fondo, nos ayudan a conocer a una profesión, vieja y joven al mismo tiempo. Siempre dinámica y preparada para abordar las necesidades que la sociedad demanda. Y por lo tanto, una profesión dispuesta a afrontar y liderar los desafíos en materia de salud del presente siglo XXI. ¿Acaso se podrían abordar estas situaciones al margen de unos cuidados profesionales y del espíritu de humanización que siempre ha llevado consigo la enfermera?.

La exposición podrá verse desde el jueves 3 de Diciembre de 2015 hasta el jueves 11 de Febrero de 2016, en el horario habitual de la biblioteca.