Tras las huellas de La lluvia amarilla, de Julio Llamazares

Hace unas semanas catorce miembros del Club de Lectura del campus de Albacete: “El sabor de la Lectura” salieron de las paredes de la Biblioteca, previa lectura del libro, y se dirigieron al Pirineo aragonés, concretamente a Ainielle (más información en este blog, Los pueblos deshabitados) donde se desarrolla la historia de la novela “La Lluvia amarilla” de Julio Llamazares.

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Señal con los pueblos que se recorren en “La Senda Amarilla”

El personaje de la novela, Andrés de Casa Sosas, nos cuenta su relato desde esa última noche de su vida, desde la noche en que la muerte lo reunirá con su madre y todos sus seres queridos. La historia de Andrés es el transcurrir de una vida y, a su vez, la muerte de una manera de vivir. Sin perder la fidelidad a las costumbres propias en ningún momento, será el último habitante de su pueblo natal y de la casa en la que nació. Andrés es atacado por todos los males imaginables: la soledad, la muerte, la desidia, la enfermedad, el odio, la alucinación, el tiempo. A su vez, otro protagonista es el pueblo de Ainielle (Biescas) en el que acaece la despoblación, la destrucción, la pérdida de una identidad, la muerte y, que es conocido gracias a esta novela de Julio Llamazares.

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Imágenes de Ainielle, el pueblo desahabitado protagonista de la novela

Se trata de un libro muy triste pero a la vez muy hermoso escrito con una sensibilidad tremenda que se ha convertido en una especie de icono, símbolo de la despoblación.

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La coordinadora del Club de Lectura albaceteño, Pilar Alcón, para llevar a cabo esta actividad contactó con la Asociación Ocumo que organiza todos los años “La Senda Amarilla” que recorre todos los pueblos donde sucede la narración del libro.

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Este año además con la suerte de que Llamazares también asistió a dicha actividad y los componentes del Club pudieron charlar animadamente sobre el libro y compartir todas esas sensaciones que sintieron leyendo y recorriendo los caminos por donde anduvo Andrés, el protagonista de esta inolvidable novela.

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Los miembros del Club de Lectura del campus de Albacete con el escritor Julio Llamazares (en el centro, de blanco)

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Además de la ruta senderista por todos los pueblos que menciona el libro, pudieron participar en otros eventos que se programaron como una charla sobre “Repoblaciones forestales y despoblación” a cargo de un estudioso local así como disfrutar de la música folk aragonesa gracias al grupo “Bosnerau” que actuó al aire libre teniendo como escenario el frondoso y verde paisaje pirenaico.

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Actuación del grupo aragonés “Bosnerau”

Sin duda alguna podemos decir que fue una experiencia muy gratificante que podría repetirse con otras lecturas enriqueciendo aún más lo leído ya que en este caso “La lluvia amarilla” fue una lectura leída y vivida.

Pilar Alcón Jiménez (coordinadora del Club de Lectura del campus de Albacete)

Exposición y jornada sobre los Derechos del Niño

La Biblioteca del Campus Científico-Tecnológico del Campus de Toledo colabora con UNICEF España en la organización de una exposición conmemorativa del establecimiento del Día Universal del Niño, que se celebra en todo el mundo el 20 de Noviembre recordando la aprobación -en tal fecha de 1989- de la Convención Universal de los Derechos del Niño.

En 1959, Naciones Unidas aprobó una Declaración de los Derechos del Niño que incluía 10 principios. Pero no era suficiente para proteger los derechos de la infancia porque legalmente no tenía carácter obligatorio. Por eso en 1978, el Gobierno de Polonia presentó a Naciones Unidas la versión provisional de una nueva Convención sobre los Derechos del Niño.

Tras diez años de negociaciones con gobiernos de todo el mundo, líderes religiosos, ONG y otras instituciones, se logró aprobar el texto final de la Convención sobre los Derechos del Niño el 20 de noviembre de 1989, cuyo cumplimiento sería obligatorio para todos los países que la ratificasen. La Convención sobre los Derechos del Niño se convirtió en ley en 1990, después de ser firmada y aceptada por 20 países, entre ellos España. Hoy, la Convención sobre los Derechos del Niño ya ha sido aceptada por todos los países del mundo excepto Estados Unidos.


La Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) es un tratado internacional que recoge los derechos de la infancia y es el primer instrumento jurídicamente vinculante que reconoce a los niños y niñas como agentes sociales y como titulares activos de sus propios derechos. El texto fue aprobado en Nueva York por la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas en la fecha mencionada y entró en vigor el 2 de septiembre de 1990. Los 54 artículos que componen la CDN recogen los derechos económicos, sociales, culturales, civiles y políticos de todos los niños. Su aplicación es obligación de los gobiernos, pero también define las obligaciones y responsabilidades de otros agentes como los padres, profesores, profesionales de la salud, investigadores y los propios niños.

Además, la CDN es el tratado internacional más ratificado de la historia. Los 195 Estados que la han ratificado tienen que rendir cuentas sobre su cumplimiento al Comité de los Derechos del Niño. Se trata de un comité formado por 18 expertos en derechos de la infancia procedentes de países y ordenamientos jurídicos diferentes. 

Además de una selección de libros y publicaciones, en el vestíbulo de la Biblioteca se pueden ver una colección de lonas desplegables de UNICEF España con información sobre sus actividades en todo el mundo en relación con los derechos de la infancia, así como diferentes códigos QR con enlaces a videos e información complementaria. Hasta el 23 de Noviembre.

En paralelo, y de cara a la celebración del Día de los Derechos del Niño, la Universidad de Castilla-La Mancha y UNICEF han organizado una jornada multidisciplinar, a modo de conferencia plenaria, denominada Día de los Derechos del Niño en el Campus de Toledo, para difundir el conocimiento sobre el tema entre la comunidad universitaria y la sociedad. No requiere inscripción, y la asistencia es libre y gratuita, hasta completar aforo. Tendrá lugar el jueves 12 de Noviembre en el Paraninfo del Campus Tecnológico “Fábrica de Armas” (edificio 5, antiguo taller de Envases de Cartón), frente a la Plaza del Sagrado Corazón.

Enlace al programa completo. Acceso libre y gratuito hasta completar aforo.





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Presentación de la Exposición Uno y mil Quijotes


El próximo 10 de Noviembre a las 12:30, en la Biblioteca General del Campus de Toledo (edificios universitarios S. Pedro Mártir y Madre de Dios) el Sr. Rector de la UCLM, prof. D. Miguel Ángel Collado Yurrita, presidirá la presentación oficial de la exposición bibliográfica “Uno y mil quijotes : la visión de los ilustradores”.



Desde la Biblioteca de la UCLM hemos querido conmemorar el IV Centenario de la publicación de la segunda parte de El Quijote (1615) y de la muerte de Cervantes (1616) a través de una exposición bibliográfica itinerante de “Quijotes” propios, la cual recorrerá los cuatro campus y animará a disfrutar de la obra más universal de nuestra Literatura.

Una muestra que constituye la aportación de la Biblioteca Universitaria al programa de actividades de la UCLM para conmemorar el cuarto centenario de la publicación de la II Parte del Quijote, la cual podrá disfrutarse después en otros campus. y más adelante se exhibirá en las Bibliotecas Generales de todos los campus. 

Recordemos que la Segunda Parte del Quijote consta de 74 capítulos. Por ello, y para hacer más fácil el seguimiento de la muestra en paralelo con el del propio relato, ofrecemos un discurso expositivo lineal a partir de 21 episodios destacados de la obra, seleccionando distintos ejemplares ilustrados de diferentes ediciones y épocas, y abriéndolos por las páginas que contienen ilustraciones de dichos episodios.

La exposición “Uno y mil quijotes, la visión de los ilustradores” se podrá ver, durante el horario habitual de la Biblioteca General, de 8:30 a 21:00 h., de lunes a viernes.

Para saber más.
“Uno y mil quijotes” en la Fábrica de Armas
La noticia en UCLM TV


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The Last Book, un proyecto de Reinier Gerritsen

 

THE LAST BOOK

Según Nicholas Negroponte la continuidad del libro impreso está seriamente comprometida. De acuerdo con sus predicciones, el último libro impreso se publicará aproximadamente para la primavera de 2016. Esta última copia bien podría hacer su última aparición a bordo de un metro después de haber sido sacada de una mochila para ser leída. Esta es la premisa de THE LAST BOOK, el último proyecto del fotógrafo holandés Reinier Gerritsen, quien ha estado fotografiando figuras en la esfera pública desde hace más de veinte años.

El mundo y la palabra cada vez necesitan menos del papel. Nuestros hábitos de lectura están cambiando sutilmente cada día,  especialmente a medida que la falta de tiempo propicia que se mantengan vivos en espacios tales como los transportes públicos.

Sin embargo, Gerritsen entiende la actual exuberancia de libros y  lectores que se advierte, por ejemplo, en el metro de la Ciudad de Nueva York como un fenómeno similar al del canario en la mina de carbón[1], es decir, un indicador de la condición todavía coleante de los lectores de papel en un momento en el que ya se manifiesta su declive.  

 

Este proyecto comenzó para Gerritsen como algo modesto pero inesperadamente se ha convertido en una serie de retratos improvistos frente a un mundo de best sellers, clásicos, novelas románticas, thrillers de detectives, Biblias, biografías y otros libros impresos. Gerritsen retrata grupos de individuos abstraídos en los mundos que tienen en sus manos.

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Fotos tomadas en la Galería Julie Saul con motivo de la Exposición The Last Book

[1]. Antiguamente se utilizaban canarios para detectar la falta de oxígeno u otros contaminantes en las minas de carbón. Si el canario moría, los mineros abandonaban la mina con la máxima urgencia.
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Poesía para San Valentín

Unas miradas
que se encuentran
en un café desierto,

un lunar
en tu cuello
que es capaz
de volverme loco,

y 20 segundos

para encender un pitillo,
dar un trago al vino blanco
y ver cómo llega un tipo

que te besa
con la mitad de ganas
que lo hubiera hecho yo
.”
(Pablo Casares, Poemas para cruzar el desierto)

Mañana día 14 es el Día de los Enamorados y desde la Biblioteca os deseamos Feliz día de San Valentín. Y ¿por qué este día? ¿es otro de esos días que han creado los centros comerciales con tal de vender? Pues no.

El día de san Valentín  tiene su origen en el mundo anglosajón y es ya en el siglo XX cuando se extiende a otros países, entre ellos el nuestro. Existen diversas teorías sobre el origen de este día, también conocido como día de los Enamorados, pero lo más importante es que éste y todos los días Ames, que os Améis, que Amemos por encima de todo y a todos. Ese es el mejor regalo, tu Amor, tu sonrisa, tu bondad. Ojalá y todos los días, pero si no al menos hoy trata de amar a los que te rodean y antes de nada, Ámate a ti mismo para poder Amar a los demás.
En la Biblioteca tenemos miles de libros sobre El Amor. El amor desde un punto de vista filosófico, psicológico, amor y arte, amor en la literatura, amor hoy… Tenemos música llena de pasión, películas para llorar de amor. ¿Habéis visto Amor dirigida por Michael Haneke? Ahí tenéis amor en mayúsculas.
  
¿No tienes pareja? ¿y qué? No es peor que tenerla, simplemente es otra opción, otro momento. Sólo depende de ti que sea bueno o no. Desde aquí le ponemos un poco de humor y te damos 8 ventajas de ser single. (Vaaamos! Haz click en el link, mejora tu inglés y ríe un rato)

 Y si estás solo? (https://www.youtube.com/watch?v=tCF-JcVSCtg )

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Las bibliotecas universitarias como CRAIs, presentes en las JUTE 2014

Hasta el viernes 10 de Mayo permanecerá abierta la inscripción a las JUTE 2014, las Jornadas Universitarias sobre Tecnología Educativa que se celebrarán en el campus “Fábrica de Armas” de Toledo el jueves 15 y el viernes 16 de Mayo.
Las JUTE, que en esta ocasión llegan a su XXII edición, son un evento organizado por RUTE, Red Universitaria de Tecnología Educativa, y se celebran bajo el lema “Tecnologías Emergentes para la innovación en docencia e investigación”. Un ámbito del que las bibliotecas en su papel de CRAI (Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación) no pueden dejar de estar presentes.
En dicho área de conocimiento bibliotecario se celebrará la sesión “La biblioteca universitaria como plataforma para la docencia, el aprendizaje y la investigación a través de las TIC”, coordinada por Antonio Casado y supervisada por Antonio Galán, sesión que cuenta con las siguientes secciones:
  • Los medios sociales como herramienta para la difusión y apoyo en la docencia en biblioteca (por Ángel-Javier Aguilar Bañón, Director Técnico del Servicio de Bibliotecas del Campus de Albacete).
  • Las CI2, formación de PDI y PAS en el S. XXI (por Mónica-María Santos Martín, Directora Técnica del Servicio de Bibliotecas del Campus de Toledo).
  • El apoyo a la investigación y al investigador desde la biblioteca universitaria (por Mª Paloma Alfaro Torres, Directora Técnica del Servicio de Bibliotecas del Campus de Cuenca).
  • Las TICnologías y las bibliotecas universitarias, siempre de la mano (por Julio Arévalo Molina, Director Técnico de la Biblioteca Universitaria de Castilla-La Mancha y Mª Luisa Rincón Atienza, Directora Técnica del Servicio de Bibliotecas del Campus de Ciudad Real).
Para saber más:
Web de las Jornadas http://jute2014.es/
Web de la Red Universitaria de Tecnología Educativa http://www.rute.edu.es/
Las #JUTE2014 en los medios sociales @JUTE2014 , Facebook.com/JUTE2014
Ponentes y coordinadores http://jute2014.es/programa/coordinadores
¡Os esperamos!
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Programa especial de radio en el campus Fábrica de Armas de Toledo por el Día del Libro 2014

La celebración de las Jornadas Culturales de la Facultad de Educación de Toledo, que en esta sexta edición se han realizado bajo el lema Greco’s 2014 con la colaboración del Servicio de Cultura y Extensión Universitaria y del Servicio de Bibliotecas de Campus de Toledo, trajeron al Campus Tecnológico “Fábrica de Armas” a la emisora independiente Onda Polígono (107.3 FM), que instaló una unidad móvil y un estudio portátil junto al salón de actos múltiples de la nave nº 1 (antigua imprenta) para emitir en directo un programa especial de dos horas relacionado con el Día del Libro.
Conducido por Miguel Barrera y nuestro compañero Daniel Díaz Arroyo, que demostraron su pericia como locutores ante el micro, y con Raúl Ruano y Ambrosio Alonso a los controles, se realizó un programa de entrevistas con el mundo del Libro y la Cultura como tema monográfico. El séptimo programa especial “Día del Libro” realizado con la colaboración de una biblioteca, que en esta ocasión contó con la acogida del Servicio de Bibliotecas del Campus de Toledo.
En el programa se entrevistó en primer lugar a los presentadores del evento que se estaba celebrando en paralelo en el salón de actos de la antigua imprenta, Sergio Delgado y Rosamaría Zarza, alumnos del Grado de Magisterio de Educación Primaria, quienes comentaron el programa de actividades, seguidos de la profesora Carmen Carpio de los Pinos, coordinadora académica de las Jornadas desde su inicio, que habló sobre la función y objetivos docentes de las jornadas, aplicados al desarrollo profesional de los futuros maestros.
 

A continuación intervino D. Benito Yáñez Araque, responsable en el Campus de Toledo del Servicio de Cultura y Extensión Universitaria, que expuso las actividades formativas que vienen realizándose en la UCLM dentro del programa Alternativa Cultural, entre ellas un taller de clowns, otro de teatro, y otros de dibujo de cómics, de guión cinematográfico o de fotografía digital. También se adelantó la intención de realizar un taller de radiofonía en colaboración con Onda Polígono, lo que será la forma de abrir una colaboración permanente y tal vez un grupo estable de alumnos colaboradores que consiga reabrir la desaparecida Radio Universitaria de Toledo, que funcionó en los años ochenta y noventa.
El siguiente bloque contó con la participación de Mónica Santos, Directora Técnica de la Biblioteca General de Toledo, y de Antonio Casado, responsable de la Biblioteca del Campus “Fábrica de Armas”. Ambos reflexionaron sobre la festividad del Día del Libro, ayer y hoy, sobre las efemérides de 2014 -año Greco-, y sobre el papel de las bibliotecas universitarias, adaptadas al Espacio Europeo de Enseñanza Superior.

En esta línea se insistió en la estructura descentralizada de la BUCLM con distintas ubicaciones para dar servicio a los centros y departamentos, pero también a los usuarios externos y a las personas que ya no forman parte de la comunidad universitaria a través del Programa de Amigos y Antiguos Alumnos de la UCLM, dado que la universidad ha de mantener la vinculación con la sociedad a través de todo tipo de actividades educativas, culturales, deportivas y lúdicas, y el papel de la biblioteca es esencial a este respecto. También se trató sobre el papel de las redes sociales en el mundo bibliotecario y de su función a la hora de realizar difusión y comunicación (algo que también realiza la Facultad de Educación a través de la Mención en Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Enseñanza), y sobre los cursos especializados que imparte todos los años la BUCLM a través del campus virtual.

De igual modo se habló sobre el nuevo paradigma de los CRAIs (Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación) y de la enseñanza universitaria adaptada al Plan Bolonia; concluyendo el bloque comentando las actividades culturales que realiza la biblioteca universitaria (visitas guiadas, club de lectura, o exposiciones, como “Los libros en los que aprendieron nuestros abuelos”, o “Leyendo sobre el Greco”), no sólo para estudiantes sino también para profesores, personal de administración y servicios y público en general que esté interesado.
El siguiente invitado fue el profesor Luis Rodríguez Bausá, autor de numerosos libros, artículos y colaboraciones sobre Toledo, y copropietario de la empresa Rutas de Toledo, con quien comentaron el papel del escritor, el mundo editorial, y hablaron sobre su obra reciente, algunas realizadas en colaboración con el historiador (y antiguo alumno del CUT) Javier Mateo y Álvarez de Toledo, como “La vuelta a Toledo en ochenta leyendas”, que fue Número 1 de ventas durante varios meses, y la “Guía mágica de Toledo y su provincia”. Se contaron algunas anécdotas desconocidas, y se terminó comentando el nuevo proyecto editorial del profesor Rodríguez Bausá.
La última parte del programa contó con algunos de los miembros del grupo de Teatro Universitario “Mala Estirpe”, que surgió hace tres años a partir de un taller realizado en el seno del Servicio de Extensión Universitaria, y que tras el éxito obtenido por la obra “Calígula”, estrenada en el Círculo de Arte de Toledo durante el IX festival independiente TEA (Toledo Escena Abierta), y que se ha representado también en el extranjero, ahora preparan su nueva obra, “Marat-Sade”, cuyo primer ensayo público será el 24 de Abril a las 19 h. en el Paraninfo de la antigua nave de Envases de Cartón, del campus Fábrica de Armas.
Finalmente se entrevistó al historietista, ilustrador, escritor y animador Héctor Caño Díaz, antiguo alumno de la Facultad de Humanidades, que nos habló de sus últimas producciones, como el libro ilustrado “El entierro del Conde de Orgaz”, publicado por editorial CELYA y el Ayuntamiento de Orgaz, y de sus nuevos proyectos, como un nuevo cómic sobre la figura de Supersonic Man, un superhéroe español que protagonizó una película y una serie de historietas, dibujadas por Sanchís, en los años 70. También se habló sobre su serie “Superfreaks”, aparecidos en varias novelas gráficas y un cortometraje premiado y presentado en el Festival de Cine Fantástico de Sitges. Tanto los cómics como el DVD podrán encontrarse en la caseta de su empresa Eneas Beat Cartoons & Comics en la próxima Feria del Libro.

En resumen, un programa intenso dedicado al mundo del Libro, a las bibliotecas y a la Cultura, siempre con personas pertenecientes a la Universidad de Castilla-La Mancha. Esperamos que sea la primera de nuevas colaboraciones entre la Biblioteca Universitaria, la UCLM y el apasionante mundo de la radio.

Para escuchar el programa completo, en el siguiente enlace.
La entrevista a los compañeros bibliotecarios Mónica Santos y Antonio Casado, entre los minutos 23 y 52.
La página web de Onda Polígono en http://www.ondapoligono.org. También en Twitter y en Facebook.

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Exposición “Los libros en los que aprendieron nuestros abuelos” en la Biblioteca Fábrica de Armas

La Asociación Cultural de los Montes de Toledo, fundada en 1977 en unos momentos en los que se lucha por el reconocimiento de los valores sociales y patrimoniales de las zonas rurales y por el derecho a la cultura de sus habitantes desde los nuevos colectivos independientes que nacen en la Transición,  ha continuado trabajando para recuperar la identidad comarcal a partir del conocimiento de la herencia cultural y su divulgación, cuyo objetivo es crear una cultura de la solidaridad como medio para conseguir un mayor desarrollo humano y material para esta comarca. Suyos son los fondos que exponemos en esta muestra que se puede visitar en el vestíbulo de la Biblioteca del campus Fábrica de Armas, y que, con  motivo de la celebración del Día del Libro 2014presentamos bajo el título LOS LIBROS EN LOS QUE APRENDIERON NUESTROS ABUELOS.


Hemos contado principalmente con una colección particular que sobrepasa el centenar y medio de libros antiguos de texto y material didáctico para montar esta exposición monográfica, que no solo tendrá un carácter evocador para muchos, sino también didáctico para aquellos que estudian Ciencias de la Educación o pretendan interesarse  por la Historia y evolución de la Pedagogía en España y sus recursos, los mismos que utilizaron nuestros abuelos.
La exposición se estructura en torno al libro y aquello que le pudiera complementar en la escuela como recurso  o método de aprendizaje, es decir LIBROS DE TEXTO, RECURSOS DIDÁCTICOS,  EL MAESTRO Y LA ESCUELA.
Los libros de texto que se exponen comprenden un periodo que se inicia en el siglo XIX y concluye en los años sesenta del siglo XX. En este tiempo  tan dilatado, se manifiestan varios periodos sociales y políticos que se reflejan en la sensibilización por la educación  y formación de la población española. En esta exposición solo nos interesa  centrarnos en la materialidad y avance tecnológico del libro,  apreciando en ello el interés permanente por hacerlo más didáctico y acercar los conocimientos básicos al educando. La evolución e innovación metodológica también se descubre en las nuevas experiencias educativas que mejoran la presentación del material escolar y la evolución del soporte didáctico, evidenciando los recursos y las tendencias educativas coincidentes con la sociedad del momento que  generó el proceso educativo.

 

Se aprecia el libro como valor de ideologización y de cultura. Las tendencias políticas de cada momento que entraron en la escuela con su carga a la izquierda o a la derecha, durante los gobiernos de la Monarquía, la II República o el Franquismo.
 
Los libros más antiguos que se exponen corresponden al siglo XIX, con reflejos de una escuela a veces elitista o un interés menor por la formación popular, siendo la Iglesia quien aporta la compensación a las carencias educativas del Estado, con la aparición de numerosas congregaciones religiosas dedicadas a la enseñanza. El  Directorio de Primo de Rivera impulsó la creación de un considerable número de  aulas, muchas concluidas durante la II República.
A la escuela republicana, debemos atribuir, en su primera etapa, adelantos notables en la dotación y escolarización de la población, modernización, emancipación de la mujer, educación popular y formación de maestros. Estos esfuerzos mejoraron la calidad educativa, pero en amplios sectores sociales  no se vieron en general correspondidos, donde el respeto por la cultura no llegó a entenderse, pese al tesón de los 16 ministros de educación que se sucedieron en el quinquenio republicano.
El franquismo continuó construyendo escuelas con el fin de cubrir  las necesidades de población escolarizada. También es cierto que los programas franquistas evolucionaron desde una escuela politizada, donde se estigmatizaba al contrario, se trasmitía los supuestos valores del pensamiento único y el culto a la personalidad, hasta llegar a etapas de predominio tecnócrata, que se manifiesta en el área educativa con el  abandono de las prácticas de la posguerra, dando lugar, en la década de los sesenta, a las preocupaciones científicas y profesionales por la educación. El discurso político inicial, se modifica  por el de la eficacia tecnológica reflejada en la construcción de escuelas, institutos, universidades, leyes y planes educativos, prensa escolar… colocando la enseñanza primaria en un momento de avance significativo en la historia de la educación del siglo XX. Desaparece la presencia del nacional-catolicismo, gracias a la influencia del Concilio Vaticano II, que supuso la superación del viejo catolicismo integrista y eldistanciamiento con el régimen.  Los símbolos permanecieron pero los contenidos, los programas evolucionaron y los libros con ellos.
Todos los vaivenes de la Historia siempre han dejado huella en el libro de texto, especialmente en las asignaturas humanistas, más propensas, en algunas etapas,  a mantener un discurso de apoyo a unas u otras tendencias ideológicas, que nunca desaparecieron totalmente de los programas escolares, pese al esfuerzo de muchos pedagogos. Por lo demás, el texto dedicado a la transmisión de las ciencias o conocimientos tecnológicos, evolucionó  mejorando la didáctica aplicada, facilitando la formación en estas materias.
La exposición se organiza teniendo en cuenta la distinta temática del libro y los recursos asociados a la educación:
1.- Aprendiendo a leer: el pizarrín, los silabarios, los métodos de lectoescritura.
2.- Aprendiendo a leer, II: los métodos caligráficos y onomatopéyicos, el dictado.
3.- Las enciclopedias, compendios del saber universal.
4.- Los libros de lecturas. La lectura en el aula.
5.- Matemáticas (Cálculo, Aritmética, Geometría) y Religión (Historia Sagrada, los catecismos, libros de doctrina).
6.- Las Ciencias Sociales. Geografía e Historia (universales y de España).
7.- Escribir con estilo: Las caligrafías (métodos, cuadernos, manuales), el tintero y la plumilla.
8.- El maestro y su material didáctico. La carpeta, los tinteros, los palilleros, el secante, las plumillas, los compases, los mapas, las plantillas, las revistas pedagógicas, los solucionarios y los manuales del profesor.
El material bibliográfico, recursos didácticos y documentales, procede de los depósitos del Museo Etnográfico de los Montes de Toledo en Guadamur, y de la colección particular de D. Ventura Leblic Garcia, a quienes expresamos  nuestro agradecimiento.
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La UCLM acogerá las XIII Jornadas Españolas de Documentación de FESABID

La Federación Española de Sociedades de Archivística, Biblioteconomía, Información, Documentación y Museística, (FESABID) celebrará en el próximo mes de Mayo las XIII Jornadas Españolas de Documentación, en colaboración con la Universidad de Castilla-La Mancha, que ejercerá de anfitriona. El encuentro tendrá lugar en la antigua Real Fábrica de Armas de Toledo, actual campus científico tecnológico los días 24 y 25 de Mayo (aniversario de la Reconquista de la ciudad por Alfonso VI), aunque habrá una prejornada el día 23.
 
Las Jornadas se celebrarán bajo el lema “Creando valor“, para hacer ver el valor de la información y la documentación y de las organizaciones que las gestionamos: los archivos, las bibliotecas y los museos.
 
 
Paralelamente se celebrará una nueva edición de la feria DOCUMAT, como punto de encuentro entre las empresas proveedoras de servicios para archivos, bibliotecas y museos, y las instituciones que los posean.
 
Ya está operativa la web del evento, disponible para todos los profesionales interesados en http://www.fesabid.org/toledo2013. La inscripción tiene cuota reducida hasta el 31 de Marzo. También para jóvenes y desempleados.
 
También en las redes sociales. En Facebook podéis seguir la página de FESABID. También se puede seguir a FESABID en Twitter. El hastag será #fesabid13.

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