Siempre adelante

Siempre adelante para sensibilizar y tomar conciencia en el Día Internacional de la Mujer, institucionalizado por la ONU el 8 de Marzo de 1975. 

Organizado en la Biblioteca General del Campus de Cuenca #diadelamujer #2019

Un breve repaso, a través de la bibliografía, por los temas relacionados con la participación e  integración de la mujer en los distintos sectores de la sociedad. Visibilizar a las mujeres que durante siglos fueron invisibles, dar voz a las sinrazón olvidadas, sólo por cuestiones de género, que lucharon por defender su identidad. A las pioneras que cambiaron la sociedad y la ciencia desde la antigüedad hasta nuestros días. Se ha avanzado mucho, pero todavía queda mucho por hacer para alcanzar la igualdad real de oportunidades.

Sabatés, Sandra. Pelea como una chica (2018). Balló, Tània.Las sinsombrero 2 : ocultas e impecables. (2018). Martínez Rus, Ana.Milicianas : mujeres combatientes republicanas(2018).  García Vega, Lucía. Vosotras, señoras y señorías (2017). García-Posada Gómez.¿Quién le hacía la cena a Adam Smith? : una historia de las mujeres y la economía (2016). Chuvieco, Enrique.  Mujeres 
de cine : la mirada de 10 directoras españolas (2014). Zafra, Remedios. (H)adas: mujeres que crean, programan, “prosumen”, teclean (2013),…

“Pensemos en igualdad, construyamos con inteligencia, innovemos para el cambio” ONU: http://www.un.org/es/events/womensday/

La historia del Día de la Mujer: https://www.youtube.com/watch?v=9DrZPOfF68s

Cuenca Turística

Te invitamos a dar un paseo por la Cuenca histórica, por la Cuenca monumental y museística. A emprender un viaje, lírico y artístico,  el que nos dejaron sus autores entre las páginas de esta exposición bibliográfica.

Cuenca Turística ha sido organizada por la Biblioteca General del Campus de Cuenca con fondos cedidos por el Centro de Estudios de Castilla-La Mancha (CECLM): Guías, mapas, planos y folletos de primera mitad del siglo XX, entre los que se encuentran:

Cuenca, España: excursiones. Junta Provincial del Turismo. [entre 1920 y 1930]. Cuenca: plano de la ciudad y datos informativos. Oficina del Patronato Nacional de Turismo, [entre 1931 y 1939]. Cuenca: República española. Patronato Nacional del Turismo, [entre 1931 y 1939]. Cuenca. Publicaciones de la Junta Provincial del Turismo, [entre 1950 y 1960]

Los fondos más actuales pertenecen a la Sección Local de la propia Biblioteca de Cuenca. Una pequeña selección bibliográfica que recoge algunos de los aspectos más destacados, principales lugares de interés, por los que esta ciudad-paisaje fue declarada por la ONU en 1996 Patrimonio de la Humanidad y que convierten a Cuenca en un destino turístico excelente para el viajero que busque naturaleza, cultura e historia en un mismo lugar, fundidos en un paisaje único.

“Cuenca abstracta, pura, de color plata, de gentiles piedras, hecha de hallazgos y de olvidos –como el mismo amor-, cubista y medieval, elegante, desgarrada, fiera, tiernísima como una loba parida, colgada y abierta; Cuenca, luminosa, alada, airada, serena y enloquecida, infinita, igual, obsesionante, hidalga; vieja Cuenca”.
“Cuenca abstracta, la de la piedra gentil”, Camilo José Cela

Cuenca, ciudad histórica y monumental

El pasado histórico se centra, principalmente, en su casco antiguo que permanece hoy en día con idéntica fisonomía. Asentado como atalaya inexpugnable entre los ríos Júcar y Huécar,  sirvió de fortaleza a sus distintos pobladores. La ciudad medieval fortificada, gótica, renacentista y barroca de ayer donde se alzaron su catedral, iglesias y conventos. Las casas blasonadas de monumentales portadas que alternan con otras de arquitectura popular, casas adosadas a la muralla rocosa de las rondas formando un mosaico de callejuelas, rincones, pasadizos y miradores adecuado a la configuración del paisaje.

Portadas de Cuenca. Luis Carretero (1987).  Plan especial de la ciudad alta de Cuenca. Juan Manuel Alonso Velasco (2003). La vista de Cuenca desde la hoz del Huécar (1565), de Van Den Wyngaerde. Pedro Miguel Ibáñez (2006). Apuntes sobre el gótico de Cuenca en su catedral. Francisco León [2006]. Tras las murallas de Cuenca. Míchel Muñoz García, Santiago David Domínguez (2011). La Cuenca subterránea. Santiago David Domínguez-Solera, Michel Muñoz García (2012). Entre otros, …

Cuenca cultural y museística

Cuenca ha contado con grandes personalidades en distintos ámbitos como el platero conquense Cristóbal Becerril, el escultor francés Esteban Jamete  o el arquitecto José Martín de aldehuela, cronistas, eruditos: como el polígrafo conquense Hervás y Panduro. Conquistadores: Alonso de Ojeda, que viajó con Cristóbal Colón o Andrés Hurtado de Mendoza, que llegó a ejercer como tercer virrey del Perú,…

Dos de sus fiestas están declaradas de “Interés Turístico Internacional”, la Semana Santa y la Semana de Música Religiosa, que se celebra con ella, junto a las Fiestas de San Mateo de “Interés Turístico Regional”

 La mayor oferta cultural de la ciudad de hoy la ofrecen sus museos. Ubicados la mayor parte en las inmediaciones de la Plaza Mayor, reúnen y muestran una impresionante colección. Destacamos:

La Fundación Antonio Pérez, obras de artistas contemporáneos españoles y extranjeros. La Casa  Zavala, fundación dedicada al pintor Antonio Saura. El Espacio Torner, dedicado al artista de origen conquense Gustavo Torner. El Museo de la Semana Santa. El Museo de las Ciencias de Castilla-La Mancha o El Museo Paleontológico de Castilla-La Mancha (MUPA). El Museo de Arte Abstracto Español, ubicado en las Casas Colgadas, el más conocido internacionalmente, seña de identidad de nuestra ciudad, alberga una colección de los más importantes artistas no-figurativos de los siglos XX y XXI: Fernando Zóbel, Gustavo Torner, Antoni Tapies, Antonio Saura, …. por citar algunos nombres.

Recogemos: Historia de la tauromaquia conquense : [1500 a 2000]. Heliodoro Cordente. (2002). El díptico bizantino de la Catedral de Cuenca. Anastasio Martínez Sáez. (2004). Visión maestra de la Semana Santa de Cuenca : 1950, Cuenca, marzo-abril 2015. Nicolás Muller. (2015). Dinosaurios maravillosos de Cuenca. (2015). Las Casas Colgadas y el Museo de Arte Abstracto Español. Pedro Miguel Ibáñez Martínez.  (2016),…

“Colgados de un sueño” creación del Museo de Arte Abstracto. https://www.youtube.com/watch?v=lj-25pyCCOQ

Otras miradas sobre Cuenca

Un, pequeño, viaje lírico y poético en el que se dan cita poetas, escritores, fotógrafos, pintores, cineastas,… que tuvieron a Cuenca en su mirada.

Motivos conquenses. Luis Ca ; textos de Miguel de Unamuno…[et al.]. [19–?]. La Cuenca de Grau Santos. Raúl Torres. (1978). Viaje por la Cuenca de Goñi . Raúl Torres. (1988). Mis dibujos de Cuenca. José María Lillo. (1989). Cela y Cuenca : [Cela y yo].Raúl Torres. (2002). Isabel Muñoz : Cuenca en la mirada. (2004). Saura x Saura : fotografías. Carlos Saura. (2009). Pasa la luz sobre las cosas. Federico Muelas; dibujos de Fernando Zóbel. (2013).Cuenca sketchbook of a Spanish Hill Town. Fernando Zóbel. (2016).

LOS POEMAS «CONQUENSES» DE GERARDO DIEGO, por Pedro C. Cerrillo Torremocha http://eldesvandemislibros.blogspot.com/2010/07/los-poemas-conquenses-de-gerardo-diego.html

 

Lecturas contra la violencia de género

Lecturas contra la #violenciadegénero es una pequeña selección de ensayos, narrativa y  películas  extraída  de nuestros fondos bibliográficos con la que pretendemos remover conciencias y sobre todo cambiar conductas, que deben iniciarse desde los pequeños actos cotidianos. Nuestra pequeña aportación para luchar contra esta lacra social que convive con nosotros y que no parece erradicarse, donde la muerte es el último peldaño de un largo recorrido que pasa por: el olvido, menosprecio, falta de respeto, acoso, abuso, maltrato,… Las cifras siguen siendo alarmantes.

Por este motivo la Asamblea General de Naciones Unidas decidió fijar un día de llamada a la sociedad: el #25N de 1993 fue declarado por la ONU  Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer 

“Ni golpes que duelan ni palabras que hieran”. Lecturas para  cambiar conductas:

En los Ensayos recogemos un amplio abanico que pone de manifiesto los diferentes rostros que adopta la violencia de género, así como la legislación sobre medidas de protección, asistencia social y tutela jurisdiccional, atención sociosanitaria,…

Destacamos entre los últimos libros recibidos en la biblioteca: Detrás de la pared : una mirada multidisciplinar acerca de los niños, niñas y adolescentes expuestos a la violencia de género. Sofía Czalbowski (coord.) (2015).

A vueltas con la violencia : una aproximación multidisciplinar a la violencia de género. Teresa San Segundo Manuel, (directora) (2016).

Cambio de paradigma en la prevención y erradicación de la violencia de género. Ángela Figueruelo Burrieza, …(dir.) (2018).

(des)Aparecidas : protagonistas muertas en la dramaturgia femenina contemporánea. (2018)

Narrativa: incluye obras de ficción clásicas y actuales; relatos personales, hechos reales y cómic, un gran aliado que también nos deja un importante testimonio gráfico y narrativo sobre el tema.

Lolita, de Vladimir Nabokov (1955) . La casa de las bellas durmientes,  Yasunari Kawabata (1961). El cuento de la criada, de Margaret Atwood (1985). 2666, de Roberto Bolaño (2004).  Íbamos a ser reinas, de Nuria Varela (2002). Mil soles espléndidos,  de Khaled Hosseini (2007). Yo soy Malala, de Malala Yousafzai (2013)…

La muñequita de papá, Debbie Drechsler (2004).   _ con locura, amor y malos tratos, Sylvain Ricard y James (2010). Un beso en la frente, de Esther B. del Brío y Pilar Vega (2015). Una entre muchas, de Una (2016)… entre los cómics.

El último apartado lo hemos dedicado a Cine y violencia de género. El cine, como fiel reflejo de realidad social, nos sirve también de instrumento de sensibilización.  Hemos seleccionado una serie de películas con esta trama argumental:  El manantial de la doncella, Ingmar Bergman (1960). Moolaadé (Protección), Ousmane Sembene (2004). Agua, Deepa Mehta (2005). Precious, Lee Daniels (2009). La teta asustada, Claudia Llosa (2009)…

O las españolas: Solas, Benito Zambrano (1999). Sólo mía, Javier Balaguer (2001) o Te doy mis ojos, de Icíar Bollaín (2003), entre otras.

De esta forma la Biblioteca se une, también este año, al foro de reflexión “Sumando voces por la igualdad y contra las violencias de género”, con la que nuestra institución académica convocó a la comunidad universitaria en particular, y a la ciudadanía, en general, con una serie de actos, organizados por el Vicerrectorado de Estudiantes y Responsabilidad Social de la Universidad de Castilla La Mancha en todos los Campus, del 20 al 29 de noviembre de 2018

Sumando voces por la igualdad                  

 

La Biblioteca Pedro C. Cerrillo del Campus de Cuenca

 

El pasado 29 de junio fue un día para la celebración, la Biblioteca del CEPLI ubicada en la Biblioteca General del Campus de Cuenca, pasó a llamarse Biblioteca Pedro C. Cerrillo en el homenaje organizado por la Universidad de Castilla-La Mancha al profesor D. Pedro Cerrillo Torremocha, uno de los mejores profesores que tiene nuestro campus universitario y que, en palabras del Rector Honorífico, D. Luis Arroyo Zapatero, pertenece al selecto grupo de los padres fundadores de nuestra joven Universidad.

Momento del acto

César Cerrillo

 

 

 

 

 

 

Biblioteca Pedro C. Cerrillo

Pinocho

Sala de Lectura

 

 

 

 

 

 

        La bonita placa que luce en la entrada de la Biblioteca del CEPLI tiene una pequeña Caperucita diseñada por Antonio Santos y las palabras de Pedro “La literatura hay que vivirla, sentirla, palparla con el entendimiento y la pasión”, esta pequeña niña protagonista del famoso cuento de Caperucita Roja, personaje universal, apasiona a Pedro que ha coleccionado ejemplares en múltiples idiomas, con ilustraciones excepcionales, en diversos formatos y versiones diferentes que ha ido recopilando a lo largo de todo el mundo. Estos días podemos disfrutar de parte de esa colección en la exposición titulada “Para leerte mejor”, organizada por el CIC-UCLM en la propia Biblioteca del Campus de Cuenca.

Cartel: Para leerte mejor

Detalle exposición

 

 

 

 

 

 

 

 

De todo el extenso currículum del profesor Cerrillo, de sus múltiples publicaciones, de los cargos que ha ocupado a lo largo de su carrera, quizás el proyecto del que se siente más orgulloso es el de la Biblioteca del CEPLI, Centro de Promoción de la Lectura y la Literatura Infantil, un centro de investigación referente en literatura infantil y juvenil, y en promoción lectora, con casi 20 años de trayectoria, que nació con la colección inicial de Carmen Bravo-Villasante a la que se han ido incorporando importantes fondos literarios, álbumes ilustrados, textos de investigación, en múltiples lenguas y de diversas épocas, seguramente es una de las bibliotecas especializadas en esta temática mejores de España y Latinoamérica. Desde ahora, la Biblioteca de este centro de investigación llevará su nombre y permanecerá vinculado a la Universidad de Castilla-La Mancha y sus estudios.

Muchas gracias por todo Pedro, en especial, por compartir con nosotros el amor a los libros.

Una España de viñeta: Historia del TeBeO español. Exposición bibliográfica

La Exposición Una España de viñeta hace un recorrido por la historia del tebeo español, desde los orígenes al auge de la novela gráfica más actual y su reconocimiento con los diversos Premios Nacionales de Cómic, o los otorgados por los  Salones del Cómic de diversas ciudades españolas.

Los fondos seleccionados proceden de la Comicteca de la Biblioteca General del Campus de Cuenca y los infantiles y juveniles de la Biblioteca del  Centro de Estudios de Promoción de la Literatura Infantil y Juvenil (CEPLI) ubicada en un espacio independiente dentro de la propia Biblioteca General.

También dedicamos un espacio a algunos de sus principales dibujantes: clásicos del tebeo y las nuevas generaciones.

Está dividida en tres apartados: Origen y evolución. Los tebeos y sus lectores. Del cómic a la Novela gráfica.

  • Orígenes y evolución. Hasta los años 60

Los teóricos consideran el origen de la historieta en España un producto cultural de la era industrial,  surgida en paralelo a la evolución de la prensa escrita como primer medio de comunicación de masas. En el siglo XIX aparecen las primeras historietas identificadas y las recopilaciones en álbumes como el de Apeles Mestres, Cuentos vivos (1882), del cual exponemos una Segunda Serie, de 1918.

A principios del siglo XX surgen las revistas infantiles: En Patufet (1904) y suplementos como Gente Menuda (1906), del diario ABC. Un nuevo lenguaje con diálogos en globo. En 1917 se publica TBO, la revista que alcanzó tal difusión que dió nombre a este género en España. Otras publicaciones recogidas: Los muchachos (1915), Virolet (1922), El Infantil (1924), Pinocho (1925), …

En los años 30 se popularizó el tebeo: Los chicos (1933), Pocholo (1931), Yo (1937)… y en los años 40 y 50 alcanzó sus años dorados. Si bien muchos autores tuvieron problemas con la cesura y optaron por marcharse al extranjero.

Entre los años 1940 y 1970 se desarrollaron cuatro vertientes bien diferenciadas. Junto al tebeo de aventuras, desarrollado a partir de referentes norteamericanos, surge el tebeo para niñas y el mercado exterior. Cobra gran auge el tebeo humorístico, del cual recogemos, aparte del ya consolidado TBO, las revistas Jaimito (1952), DDT y Tío Vivo (1957), Pulgarcito (1958).

  • Los tebeos y sus lectores: ¿una cuestión de género?

Recogemos una serie de revistas publicadas entre los años 1930 a 1970 en las que, si bien, al principio, no había una diferenciación explícita de revistas para chicos o chicas, con el tiempo se fue desarrollando una intencionalidad clara de separar a sus lectores.

Los chicos siempre con un papel principal, activo, de luchador o héroe, al que iba claramente destinado el tebeo de aventuras: Flechas (1937); El Guerrero del antifaz, años 40; El Capitán Pantera (1954), o El teniente negro (1962)…

Ellas tuvieron siempre un papel secundario y sumiso.

A partir de 1920 hubo historietas protagonizadas por chicas o páginas dedicadas a ellas en las revistas infantiles. Pero es en los años 40 cuando apareció un nuevo tipo de tebeos dirigido a las niñas que alcanzó un desarrollo espectacular. Surge lo que se ha definido como el cómic femenino. Mis Chicas (1941); Bazar (1947); Las Historias de Merche (1950). A finales de los años 50 tuvo lugar un boom con las revistas juveniles femeninas de corte sentimental: Claro de lunaSentimental, … que sobrevivieron hasta los años 70, en que fueron desplazadas por otros medios como la fotonovela o la televisión.

Del Cómic a la Novela gráfica

En la década de los 70 la industria del tebeo logra sobrevivir. En el sector juvenil destacan las series: Mortadelo (1970), Zipi y Zape (1972), Chito (1974), SuperLópez (1975).

Paracuellos, del dibujante Carlos Giménez, (1976).

En los años 80 se produce el boom del cómic de adulto. Surgen nuevas editoriales, otros contenidos: satíricos, ciencia ficción y fantasía, en muchas ocasiones con un erotismo exacerbado como El Víbora (1979). Surge un aluvión de revistas: Comix Internacional y Bésame mucho en 1980, Metal Hurlant y Rambla de 1981, Makoki y Vértigo en 1982, Metropol (1983), Madriz (1984), …

Nuevos dibujantes como  Miguel Gallardo, Nazario, Paco Roca, Antonio Altalarriba, El Torres… que se lanzan a escribir también sus propios guiones, llega el cómic de autor y la novela gráfica.

Surge también una corriente reivindicativa y un replanteamiento cultural de aceptación. Aparecen libros y artículos sobre cómics, clubes de aficionados y los primeros movimientos asociativos. Librerías especializadas. Se crea El Salón del Cómic, en diferentes ciudades: Barcelona (1980), Asturias, Granada (1996) y en 2007 se crea el Premio Nacional del Cómic, que suponen un gran estímulo para el sector. Como ejemplos recogemos Arrugas, de Paco Roca (Premio Nacional del Cómic 2008) ; El fantasma de Gaudí, de El Torres (Premio del Salón del Cómic de Barcelona 2016) o Lamia, de Rayco Pulido (Premio Nacional de Cómic 2017).

La Exposición se acompaña con una historieta gráfica extraída del libro Lo que me está pasando: diarios de un joven emprendedor, de Miguel Brieva, que nos guía, a través de sus viñetas, desde las vitrinas expositivas a la Comicteca.

Páginas  web con información para el cómic español:

Guía del cómic Informa sobre la obra de autores españoles con biografías, bibliografías, imágenes y enlaces, así como entrevistas.

TEBEOSFERA dedicada al estudio de los medios vinculados a la historieta y el humor gráfico, la ilustración, la novela, el cine o los juegos, con formato de revista electrónica.

 

Enamórate leyendo – Exposición en la Biblioteca General del Campus de Cuenca

“Enamórate leyendo, sentirás mariposas en el estómago”,  una pequeña Exposición-Homenaje dedicada al libro.

Se montó en la Biblioteca General del Campus de Cuenca con motivo de la celebración del #DíadelLibro2017 y de los Derechos de Autor. Estará disponible en el hall de entrada hasta el 5 de mayo.

Una miscelánea que gira en torno a tres hilos conductores:

Para todos los gustos

Es una selección de libros de temáticas variadas: Arte y creación, alimentación, fitoterapia y cosmética, psicología, de nostalgia y recuerdos, sobre Internet y nuevas tecnologías,… que intenta responder a la diversidad de gustos de nuestros usuarios.

Libros, Bibliotecas y lectores son los protagonistas

     Llamaron a la puerta. Automáticamente, desde las profundidades de su sueño, Mrs. Bantry ordenó: «¡Adelante!».La puerta se abrió; ahora oiría resbalar las anillas al descorrer las cortinas. Pero tampoco fue así. De la verdosa penumbra surgió la voz de Mary, entrecortada, histérica: «¡Oh, señora…! ¡Oh, señora…! ¡Hay un cadáver en la biblioteca!». (Agatha Christie)

Este apartado recoge una selección de novelas  donde se describen Librerías o Bibliotecas, o cuyas tramas se desarrollan en sus salas de lectura.            La Naranja Mecánica, de Anthony Burgess ; La Habitación de Jacob, de Virginia Woolf ; El difunto Matías Pascal, de Luigi Pirandello ; …                 Novelas sobre libros: Búsqueda de libros, raros o especiales: Yo Claudio, de Robert Graves ; Las hijas del fuego, de Gerard de Nerval o tratan sobre el exterminio y quema de libros como sucede en  Farenheit 451, de Ray Bradbury, o son libros prohibidos como los de  la biblioteca secreta de El nombre de la rosa, de Umberto Eco,…                                                                                   Novelas sobre Lectores: Personajes en los que la lectura ayuda a aislarse de entornos desfavorables como sucede en las guerras: La bibliotecaria de Auschwitz, de Antonio G. Iturbe; La ladrona de libros, de Markus Zusak o a tomar decisiones o las riendas de sus vidas como en La soledad era esto, de Juan José Millas,…

Premio para los mejores. Últimos Premios literarios 2015/2017

Un homenaje a los escritores, especialmente a los últimos ganadores de algunos de los principales premios literarios españoles: Nacionales de Narrativa, Ensayo, Poesía. Premio Miguel de Cervantes, Nadal, Primavera de Novela, Biblioteca Breve de Novela, Azorín. Sin olvidar algunos extranjeros como el Nobel, Pulitzer o Nébula

Cristina Fernández Cubas , Ángeles Mora , Eduardo Mendoza , Carme Chaparro , Antonio Iturbe , Bob Dylan , Naomi Novik , entre otros

Vivir siendo mujer – Exposición bibliográfica – Biblioteca General del Campus de Cuenca

Vivir siendo mujer hace un breve recorrido por la historia social, política e intelectual de las mujeres hasta el siglo XX, ciñéndonos a nuestro ámbito cultural. Una historia que ha estado marcada por la lucha por  defender el derecho a la igualdad de oportunidades, desafiando prejuicios. La Exposición trata de rendirles un pequeño homenaje. Visibilizar el camino recorrido y recuperar las voces y los argumentos de  algunas de sus figuras más destacadas, sobre todo, de las que lo iniciaron. Se ha hecho una selección a partir de los fondos bibliográficos existentes en la Biblioteca de Cuenca.

 

 

 

 

 

 

Se divide en tres apartados: La mujer en la historia. La mujer en su lucha y La mujer en el arte y en la literatura.

La muestra se completa con una selección de películas sobre la misma temática.

1.       La mujer en la historia

Las mujeres suelen aparecer poco en la historia. Los hechos fueron, casi siempre narrados por hombres, con ellos como máximos artífices de las grandes hazañas. Sin embargo, muchas fueron también las mujeres que no se quedaron atrás y fueron protagonistas del cambio.

Este es el caso de mujeres que tuvieron un papel relevante en los gobiernos y la política de sus países: reinas: Hatshepsut (sigo XV a. C.), en Egipto, dio un golpe de estado para reinar en solitario; otras engrandecieron sus imperios, Isabel I de Castilla (1451-1504). La religiosa María de Jesús de Ágreda  (1602-1665), llegó a ser consejera de Felipe IV. Guerreras, luchadoras: Juana de Arco  (1412-1431) ; María Pacheco (1497-1531), asumió el mando de la sublevación  de las Comunidades de Castilla o  Mariana de Pineda (1804-1831).

Viajeras, exploradoras como Egeria (s.IV), la primera peregrina de la historia o Inés de Suárez (1507-1580), conquistadora de Chile junto a Pedro de Valdivia.

Filósofas, humanistas, pensadoras Josefa Amar y Borbón (1749-1833) o Hannah Arendt (1906-1975), ya en el siglo XX.

2.  La mujer en su lucha por la igualdad de oportunidades y la reivindicación de derechos: a la educación, a la participación política, al bienestar económico, a la emancipación. A vivir libres de todas las formas de discriminación o agresiones: mutilación genital, violación, esclavitud sexual, violencia de género, a las que dedicamos también un pequeño apartado.

Recogemos a escritoras y filósofas que nos dejaron testimonio a través de sus escritos. Las feministas Marie le Jars de Gournay (1565-1645), considerada una de las primeras feministas de la historia. Mary Wollstonecraft (1759-1797) en su libro Reivindicación de los derechos de la mujer, por una educación apropiada. Emma Goldman (1869-1940), conocida por sus escritos y manifiestos libertarios y feministas.

Entre las españolas destacamos a Concepción Arenal (1820-1893); Clara Campoamor (1888-1972) que defendió el voto femenino en el Parlamento. Margarita Nelken (1896-1968), diputada en las tres legislaturas de la II República, defendió la libertad y la emancipación de la mujer.

Simone de Beauvoir (1908-1986) Su obra El segundo sexo, se considera fundamental en la historia del feminismo del siglo xx

3.  La mujer en el arte y en la literatura

En las últimas décadas, numerosos estudios han demostrado que el arte y la literatura hecha por mujeres no comenzaron en la segunda mitad del siglo XX.  Hubo muchas mujeres trabajando en los scriptoria de los monasterios medievales, en los talleres de pintura del Renacimiento, en las cortes del Barroco, en los barrios bohemios del siglo XIX.  Pero la gran mayoría lo hacían de forma anónima o bajo pseudónimos, eclipsadas por la opresión de la sociedad masculina- que era la que establecía las normas.  Las que triunfaron en su época, la mayor parte, acabaron siendo olvidadas por la historia del arte y de la literatura, despreciadas por los críticos.

Entre las escritoras destacamos a Safo de Lesbos (Siglos VII-VI a.C.) ; Christine de Pizan (1364–1430); María de Zayas Sotomayor (1590-1661); George Sand (1804-1876); Emily Elizabeth Dickinson (1830-1886); Zenobia Camprubí Aymar (1887-1956) ; Virginia Woolf (1882-1941); María Zambrano (1904-1991); Doris Lessing (1919-2013), ganadora del Premio Nobel de Literatura en 2007.

En el mundo del arte, tan sólo un pequeño puñado de nombres reconocidos como Artemisia Gentileschi (1593-1639). La mayoría trabajaron en silencio, como Clara Peeters (1594-1657). se ha podido recoger su obra gracias a que firmaba con su autorretrato reflejado en los objetos que pintaba.

Habría que esperar a la segunda mitad del siglo XIX para ver algunas otras pintoras: las impresionistas Berthe Morisot (1841-1895) o Mary Cassat (1844-1926); la expresionista Paula Modersohn-Becker (1876-1907), las artistas de las vanguardias como la española María Blanchard (1881-1932). Pocas más, hasta después de la segunda guerra mundial, cuando surgió al fin algo más sólido. Käthe kollwitz (1867-1945).

En España la generación del 27 fue una de las mejores generaciones de la historia artística-cultural de nuestro país. Tenemos como exponente a Maruja Mallo (1902-1995), pintora surrealista, artista de la vanguardia.

En lineas generales, las obras de todas ellas siempre serían consideradas menores  por los historiadores. Han tenido que pasar muchos siglos para que la historia las haya reconocido.

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A PROPÓSITO DE LA SEMANA INTERNACIONAL DEL ACCESO ABIERTO

OPEN ACCESS WEEK 2016 #OAweek2016,  del 24 al 30 de Octubre.openaccess

Todavía algunos investigadores de la Universidad se preguntan si publicar en abierto tiene la misma validez que hacerlo en las revistas tradicionales, creen que la calidad de las publicaciones científicas abiertas es más baja o que no les van a valorar de igual forma una publicación en una revista de acceso abierto que una revista comercial.

Sigue habiendo confusiones al respecto, una de la revistas de mayor impacto científico Nature es de acceso abierto y algunos de los editores más prestigiosos como Springer o PLoS ajustan las políticas del acceso abierto a nuevos modelos de negocio. La garantía de la calidad científica de una publicación la dará el proceso de revisión por pares y la política científica que se aplique en cada caso.

Pero no solo la edición científica está reinventándose día a día sino que los propios científicos planifican la difusión de sus trabajos y la visibilidad de la investigación se convierte en una acción estratégica que deben acometer las Universidades. El Acceso Abierto no es una amenaza para el proceso de producción científica, es más bien una oportunidad para la transferencia de conocimiento en la sociedad de la información.

openOpen Access (OA) o acceso abierto a la producción científica es “la disponibilidad gratuita en la Internet pública, que permite a cualquier usuario leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o añadir un enlace al texto completo de esos artículos, rastrearlos para su indización, incorporarlos como datos en un software, o utilizarlos para cualquier otro propósito que sea legal, sin barreras financieras, legales o técnicas, aparte de las que son inseparables del acceso mismo a la Internet. La única limitación a la utilización del documento viene impuesta por los derechos morales de autor, ya que el autor mantiene el control sobre la integridad de sus trabajos y el derecho a ser adecuadamente reconocido y citado”, así está definido en las Recomendaciones para la implementación del artículo 37 Difusión en Acceso Abierto de la Ley de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación (2014), elaboradas por FECYT en colaboración con REBIUN.

art37Con motivo de la celebración de la Semana Internacional del Acceso Abierto, REBIUN ha publicado una selección de infografías explicativas de los puntos esenciales http://www.accesoabierto.info/ y en la Biblioteca Universitaria de la UCLM queremos recordar a nuestros usuarios los aspectos esenciales de este nuevo paradigma de la comunicación científica.

La Universidad de Castilla-La Mancha suscribió la adhesión a la Declaración de Berlín sesión ordinaria del Consejo de Gobierno del 28 de mayo de 2014, con la finalidad de la promoción del desarrollo de políticas de acceso libre y universal a la información, en especial, a la información científica y a los avances que en todo el mundo se producen en materia de investigación.

La importancia del movimiento Open Access se refleja en algunos textos legales como la Ley 14/2011, de 1 de junio, de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación, que establece el compromiso con la difusión universal del conocimiento mediante el posicionamiento a favor de las políticas de acceso abierto a la información científica, incluso se dispone que “todos los investigadores cuya actividad ha sido financiada mayoritariamente con los Presupuestos Generales del Estado están obligados a publicar en acceso abierto una versión electrónica (…)” y se encomienda a los agentes del sistema el establecimiento de repositorios institucionales de acceso abierto, el art. 37 de dicha ley desarrolla diversos apartados sobre la difusión en acceso abierto. Además conlleva unos beneficios como, entre otros: mayor exposición y visibilidad del trabajo o mayor ratio de citación.

Por otro lado, el Real Decreto 99/2011, de 28 de enero, por el que se regulan las enseñanzas oficiales de Doctorado, que establece que “una vez aprobada la tesis doctoral, la universidad se ocupará de su archivo en formato electrónico abierto en un repositorio institucional y remitirá, en formato electrónico, un ejemplar de la misma así como toda la información complementaria…”. En el contexto europeo, el Programa Marco Horizonte 2020 también requiere el depósito en acceso abierto de todas las publicaciones revisadas por pares, generadas por los proyectos financiados por ellos y se trabaja actualmente en el acceso abierto de los datos de investigación.

Las dos vías para publicar en abierto son:

  1. Ruta dorada: publicación en revistas del movimiento Open Access. Los autores publican de forma gratuita en internet.
  2. Ruta verde: mediante el depósito en repositorios. El autor autoarchiva una copia electrónica de su artículo científico (evaluado por pares) en un repositorio institucional o temático de acceso abierto. En RUIDERA, https://ruidera.uclm.es/xmlui/        ruideraban

suber

Si quieres profundizar en este tema, una lectura básica la obra de Peter Suber, traducida por Remedios Melero, Acceso Abierto, 1ª ed. En español. – México: UAEM, 2016. Accesible en: http://ri.uaemex.mx/handle/20.500.11799/21710

LOS BIBLIOTECARIOS COMO FORMADORES EN ENTORNOS VIRTUALES

CI2

Un nuevo rol asumen los bibliotecarios en las universidades con el desarrollo de las CI2, competencias informáticas e informacionales -ALFIN, alfabetización informacional, information literacy– dirigida a los diferentes colectivos de usuarios, en un contexto tecnológico y virtual de aprendizaje, que combina la accesibilidad y fácil seguimiento de dichas acciones formativas con la adaptabilidad a diferentes perfiles de usuarios con diferentes necesidades, todo ello enmarcado en el aprendizaje a lo largo de la vida.

La alfabetización en información se desarrolla mayoritariamente en un Entorno Virtual de Aprendizaje, lo que los expertos llaman EVA, que no solo es un aprendizaje en un contexto tecnológico sino que, además, requiere de la presencia de otros elementos esenciales:

  • La presencia de conocimiento: los participantes, alumnos y profesores-bibliotecarios, deben ser capaces de construir significados a partir de una comunicación didáctica, es una presencia cognitiva. Este aprendizaje en línea debe incorporar herramientas interactivas y de comunicación fluidas.
  • La presencia social: los participantes deben proyectar sus características personales dentro de la comunidad, no podemos olvidar que son personas reales, tanto los alumnos como los profesores-bibliotecarios que desempeñan diferentes roles: elaboradores de contenidos, profesores-tutores, coordinadores.
  • La presencia de la enseñanza: los cursos de formación en línea que planifican los bibliotecarios deben responder a una experiencia educativa, es una experiencia facilitadora de aprendizaje en la que el rol del bibliotecario-docente es fundamental.
  • También hay que contar con la participación del docente universitario que debe conocer dichas actividades formativas de la biblioteca para recomendar a sus alumnos la realización de las mismas, para definir contenidos e identificar necesidades, establecer calendarios más adecuados, niveles formativos, etc.

MoodleEn la Biblioteca de la Universidad de Castilla-La Mancha los cursos en línea dirigidos a los diferentes colectivos de usuarios se realizan a través de la plataforma Moodle, nuestro campus virtual de aprendizaje. Es recomendable que todos los cursos en línea incluyan:

  • Una guía docente con la descripción y objetivos del curso, periodo de tiempo para la realización, forma de evaluación, certificaciones.
  • Un foro de comunicación entre alumnos y profesores para cuestiones generales, de tipo técnico y de carácter organizativo.
  • Los módulos de aprendizaje o unidades didácticas: que reúnen los contenidos básicos, materiales textuales y vídeos. También se incorporan contenidos para ampliar conocimientos, recursos multimedia, enlaces recomendados. Además, las unidades didácticas pueden incorporar foros sobre dudas de los contenidos.
  • Las actividades o tareas de aprendizaje: pueden ser de naturaleza muy diversa, son siempre evaluadas y corregidas por el profesor-bibliotecario. Pueden ser simulaciones, tareas o simples cuestionarios que permitan valorar la asimilación de conceptos básicos.

CampusEn definitiva, el bibliotecari@ en la Universidad desarrolla nuevas competencias profesionales, nuevos conocimientos, valores y habilidades para favorecer su participación en el aprendizaje a lo largo de la vida de los usuarios de las bibliotecas. Y dicen los entendidos “El mejor tutor (profesor-bibliotecario) es aquel que trabaja para que sus alumnos no lo necesiten, para que sean autónomos”.

 

 

Semana del Libro en la Biblioteca General del Campus de Cuenca

La Biblioteca Universitaria del Campus de Cuenca quiere celebrar con todos el Día Internacional del Libro y del Derecho de Autor con una serie de actividades, que se desarrollarán del 25 al 29 de Abril de 2016, para rendir nuestro particular HOMENAJE al libro y a sus autores… y sobre todo para reflexionar sobre EL PLACER DE LA LECTURA.

«No hay nada como un libro. Un libro es un vínculo entre el pasado y el futuro. Es un puente entre generaciones y entre culturas. Es una fuerza para crear y compartir la sabiduría y el conocimiento.»  Mensaje de Irina Bokova, Directora General de la UNESCO, con motivo del Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, 23 de abril de 2016.  Unesco

Las actividades tendrán como eje central la Exposición bibliográfica:

2016, un año con sabor a centenario: Grandes clásicos de la Literatura en la Biblioteca General de Cuenca, que estará expuesta del 25 de abril al 8 de mayo.

Escritores-cartelEn ella conmemoramos los aniversarios del nacimiento y fallecimiento de algunos de los más ilustres escritores de la historia de la Literatura universal: William Shakespeare (1564-1616) y Miguel de Cervantes (1564-1616), Rubén Darío (1867-1916), Jack London (1876-1916) y Henry James (1843-1916). El bicentenario del nacimiento de la novelista inglesa Charlotte Brönte (1816-1855), el nacimiento de los autores españoles Camilo José Cela (1916-2002) y Antonio Buero Vallejo (1916-2002) y del británico Roald Dahl (1916-1990), referente de la literatura infantil y juvenil contemporánea.

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“Bocadillo de palabras”: Una actividad de animación a la escritura. Un espacio en el que compartamos pensamientos, reflexiones, citas sobre el libro y la lectura con nuestros usuarios,  para lo que habilitaremos murales a la entrada de la biblioteca y etiquetas de distintas formas y colores para que la gente nos escriba frases, pensamientos, reflexiones, etc., porque “las palabras se las lleva el viento…”

IV Mercadillo de Libros solidarios, organizado por la Delegación de Estudiantes del Campus de Cuenca y que, como otros años, se situarán a la entrada de la biblioteca, el día 27 de abril, de 10:00 a 14:00 h.

Encuentro con el dibujante y escritor de novela gráfica Miguel Gallardo, organizado por la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades y que se celebrará el día 27 de abril, a las 16:30 en el aula Montserrat del Amo, Edificio Gil de Albornoz.

Estas actividades, en las que participamos distintos colectivos se han realizado en colaboración con el Centro de Iniciativas Culturales, del Vicerrectorado de Cultura, Deporte y Extensión Cultural, por lo cual los alumnos que asistan a las actividades y lo deseen, podrán obtener un sello en su Pasaporte Cultural para acumular puntos canjeables

Tenemos mucho que celebrar. ¡No te lo pierdas!.

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